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語文閱讀節(jié)選《選舉風(fēng)波》附參考答案
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閱讀《選舉風(fēng)波》（節(jié)選），完成1—7題。
賈里聽說林武翔要開刀治療，又鼓足勇氣和班委會(huì)一起寫了倡議書，希望大家捐款，資助困難中的林武翔。這一舉動(dòng)，蓋過了那一片閑言碎語，得到了更廣泛的的支持，連校長都上門來說：“我也捐一份”一大筆錢經(jīng)由盲人夫婦顫抖的手送至醫(yī)院。手術(shù)十分成功，林武翔休養(yǎng)一陣就上學(xué)來了。賈里故意問了一些方程式，結(jié)果他對(duì)答如流，像沒事一樣，只是臉有些蒼白。
那天，班里為此開慶祝會(huì)，查老師為這個(gè)慶祝會(huì)取名為“雙喜臨門”會(huì)，他一向有些詩人氣質(zhì)，因而慷慨激昂地說：
“噪音趕走了，林武翔也平安歸來了，真是雙喜臨門。看來做一個(gè)中國的孩子需要為許多事操心，但是，中國的孩子也很幸運(yùn)，因?yàn)槟軇?chuàng)造世界。堅(jiān)強(qiáng)些，孩子們！”
大家熱烈鼓掌，許多應(yīng)邀參加的家長，譬如賈里的母親都感動(dòng)得落淚了；吳家姆媽雖未收到請(qǐng)柬，可是不請(qǐng)自到，同時(shí)，也是哭得最奔放的一個(gè)。
會(huì)后，賈里找到魯艷青，她是作為校報(bào)的特派記者來參加慶祝會(huì)的。
“你好！”賈里說，“校友！”
“你好！”魯艷青也擺擺手，“校友！”
他們相互笑笑，然后，賈里鼓足勇氣說：“明年，明年我一定要選舉你當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，我已經(jīng)知道，應(yīng)該選舉怎樣的人。”
“謝謝你，校友�！濒斊G青又笑笑，“不過，我不能為了這而留一級(jí)，因?yàn)榻衲昶咴挛揖涂即髮W(xué)了�！�
賈里有些難過，也許真正的人生滋味就是多味的。魯智勝這胖子乘機(jī)抬高自己，大大咧咧地說：“我說我的眼光準(zhǔn)，沒錯(cuò)吧！”
反正，誰也不會(huì)天生是伯樂，這是真理。
1．根據(jù)下面意思的表述，寫出文中相應(yīng)的成語。
�、傩稳萸榫w、語調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。（ ）
�、谛稳蓦S隨便便，滿不在乎。 （ ）
�、坌稳菘诓藕茫磻�(yīng)快。 （）
2．“那天，班里為此開慶祝會(huì)”這句話中的“此”指什么？
3．“他一向有些詩人氣質(zhì)”的“詩人氣質(zhì)”的含義是： 。
4．下面這句話意味深長，你是怎樣理解其中深刻的含義？
看來做一個(gè)中國的孩子需要為許多事操心，但是，中國的孩子也很幸運(yùn)，因?yàn)槟軇?chuàng)造世界。
5．“賈里有些難過，也許真正的人生滋味就是多味的。”賈里為什么“有些難過”？
6．“誰也不會(huì)天生是伯樂，這是真理�！边@句話中的“伯樂”原是春秋時(shí)秦國人，善于相馬，后來比喻 ? 。從古至今，有許多像伯樂這樣的人，請(qǐng)舉出一個(gè)例子。
7．結(jié)合課文內(nèi)容，簡單評(píng)述文中幾個(gè)人物的性格特點(diǎn)。
�、亵斊G青：
�、谫Z里：
參考答案：
1．（1）慷慨激昂（2）大大咧咧（3）對(duì)答如流
2．指林武翔平安歸來，噪音趕走
3．情緒容易激動(dòng)，言談舉止充滿激情豪氣。
4．成長的過程中，必定會(huì)經(jīng)歷一些挫折，這種磨練是不可少的，只有經(jīng)受住這些考驗(yàn)，才會(huì)變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)。（意思對(duì)即可）
5．經(jīng)過這場(chǎng)風(fēng)波，當(dāng)賈里重新認(rèn)識(shí)魯艷青時(shí)，卻已沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己當(dāng)初造成的過失，因此他有些難過。（意思對(duì)即可）
6．善于發(fā)現(xiàn)和選用人才的人。如：蕭何月下追韓信。
7．（1）非常有責(zé)任感，很熱心，很有魄力，當(dāng)代中學(xué)生的優(yōu)秀代表。
（2）聰明、活潑、熱情的中學(xué)生，負(fù)現(xiàn)任載，有正義感。
主題思想：課文通過描述選舉風(fēng)波、林武翔被砸事件的前后過程，真實(shí)反映了當(dāng)代中學(xué)生的校園生活，告訴少年朋友們真正的人生滋味是多味的，要勇敢地面對(duì)成長中遇到的困難和挫折，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活。
情節(jié)結(jié)構(gòu)：第一階段是選舉學(xué)生會(huì)干部，魯智勝為讓堂姐魯艷青當(dāng)選請(qǐng)班委吃巧克力，結(jié)果魯艷青落選。第二階段是墻外噪音干擾上課，魯艷青挺身而出呼吁搬走售貨鋪并成功，讓賈里對(duì)她刮目相看。第三階段是林武翔去看店鋪拆遷時(shí)被砸傷，賈里等人由英雄變成 “罪魁禍?zhǔn)住�。第四階段是賈里在爸爸鼓勵(lì)下勇敢面對(duì)困難，林武翔康復(fù)，班上開慶祝會(huì)，賈里也在經(jīng)歷中成長。
人物形象：賈里是一個(gè)聰明、活潑、熱情的中學(xué)生，有正義感和責(zé)任感，經(jīng)歷風(fēng)波后由幼稚走向成熟。魯艷青是文中亮點(diǎn)人物，她有責(zé)任感、熱心、有魄力，是當(dāng)代中學(xué)生的優(yōu)秀代表。此外，還有大大咧咧的魯智勝、勤奮好學(xué)又有點(diǎn)自私的陳應(yīng)達(dá)等個(gè)性鮮明的人物。
寫作特色：語言輕松活潑，幽默俏皮，清新明快，極富中學(xué)生的生活氣息，且運(yùn)用了很多形象生動(dòng)的比喻。同時(shí)，有真實(shí)細(xì)膩的心理描寫，能把學(xué)生的心理等淋漓盡致地展現(xiàn)出來。
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