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《送石昌言使北引》閱讀答案
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《送石昌言使北引》閱讀答案 1
�、俨耘e進(jìn)士時(shí)，吾始數(shù)歲，未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè)，昌言從旁取棗栗啖我。家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長(zhǎng)，亦稍知讀書(shū)，學(xué)句讀、屬對(duì)、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年，游京師，見(jiàn)昌言長(zhǎng)安，相與勞苦，如平生歡；出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無(wú)師，雖日為文，中甚自慚；及聞昌言說(shuō)，乃頗自喜。
�、诮袷嗄�，又來(lái)京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬(wàn)里外強(qiáng)悍不屈之虜庭，建大旆，從騎數(shù)百，送車千乘，出都門，意氣慨然。自思為兒時(shí)，見(jiàn)昌言先府君旁，安知其至此?富貴不足怪，吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將，得為使，折沖口舌②之間足矣。
�、弁昱砣螐母还惯�，為我言：既出境，宿驛亭，聞介馬數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò)，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色，及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁。凡虜所以夸耀中國(guó)者，多此類也；中國(guó)之人不測(cè)也，故或至于震懼而失辭，以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君③使冒頓，壯士大馬，皆匿不見(jiàn)，是以有平城之役。今之匈奴④，吾知其無(wú)日能為也。孟子曰：說(shuō)大人，則藐之。況于夷狄!請(qǐng)以為贈(zèng)。
【注】①兩制：宋指翰林和中書(shū)兩部門。②折沖口舌：靠外交的辭令同敵斗爭(zhēng)。③奉春君：即漢時(shí)的婁敬，因劉邦賜他姓劉。《史記·劉敬傳》載上大怒，使人使匈奴，匈奴匿其壯士肥牛馬，但見(jiàn)老弱及贏畜。使者十輩來(lái)，皆言匈奴可擊。上使劉敬復(fù)往使匈奴，還報(bào)曰：兩國(guó)相擊，此宜夸矜見(jiàn)所長(zhǎng)。今臣往，徒見(jiàn)贏瘠老弱，此必欲見(jiàn)短，伏奇兵以爭(zhēng)利。愚以為匈奴不可擊也。上怒，罵劉敬曰：齊虜！以口舌得官，今乃妄言沮吾軍。械系敬廣武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵圍高帝白登，七日然后得解。④匈奴：契丹。
22. 第①段敘述了作者自己半途而廢、折節(jié)復(fù)學(xué)、□□□□的求學(xué)經(jīng)歷。（1分）
23. 第①段回顧了石昌言啖我、聞吾廢學(xué)、稱善等往事，意在 。（2分）
24.下列與石昌言有關(guān)的表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A.石昌言是作者的近鄰，又是親戚，比作者年長(zhǎng)。
B.石昌言考中了進(jìn)士第四名，在京師及各地做官。
C.能有今日的富貴是石的幸運(yùn)，作者提醒他珍惜。
D.石此次出使的契丹，是屢次入侵宋的強(qiáng)悍之?dāng)场?/p>
25.從句式的角度，賞析第②段中的畫(huà)線句。（3分）
26.第③段例舉了兩個(gè)出使敵國(guó)的典型事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）
參考答案：
22.（1分）學(xué)而有成（意對(duì)即可）
23.（2分）表現(xiàn)石昌言對(duì)自己的'關(guān)懷與鼓勵(lì)。（1分）因這種關(guān)懷而產(chǎn)生的深厚交情是下文勉勵(lì)、期望之語(yǔ)真誠(chéng)表達(dá)的基礎(chǔ)。（1分）（句意1分，與下文的關(guān)系1分）
24.（2分）C
25.（3分）這句話長(zhǎng)短結(jié)合，整散結(jié)合：先用散句敘述兩人的經(jīng)歷變遷，一長(zhǎng)句突出石昌言所任新職的責(zé)任與榮耀，句式參差，富于變化；再用整句與短句鋪排出使場(chǎng)面的風(fēng)光與神采，節(jié)奏鮮明，頗有氣勢(shì)。
26.（3分）用彭任從富公使還的例子，說(shuō)明對(duì)敵國(guó)之耀武揚(yáng)威應(yīng)毫不震懼，（1分）以奉春君使冒頓的事例說(shuō)明要善于識(shí)破敵人的陰謀詭計(jì)。（1分）兩件事例從不同的角度，提醒石昌言應(yīng)吸收歷史教訓(xùn)，以大無(wú)畏的精神和勇氣，取得出使任務(wù)的勝利。（1分）
《送石昌言使北引》閱讀答案 2
送石昌言為北使引
蘇洵
昌言舉進(jìn)士時(shí)，吾始數(shù)歲。未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè)，昌言從旁取棗栗啖我；家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長(zhǎng)，亦稍知讀書(shū)，學(xué)句讀、屬對(duì)、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年，游京師，見(jiàn)昌言長(zhǎng)安，相與勞問(wèn)如平生歡。出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無(wú)師，雖日為文，中心自慚；及聞昌言說(shuō)，乃頗自喜。今十余年，又來(lái)京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬(wàn)里之外強(qiáng)悍不屈之虜庭，建大旆②，從騎數(shù)百，送車千乘，出都門，意氣慨然。自思為兒時(shí)，見(jiàn)昌言先府君旁，安知其至此?
富貴不足怪，吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。往年彭任從富公使還，為我言曰：“既出境，宿驛亭，聞介馬③數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò)，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色。及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁�！狈蔡斔钥湟袊�(guó)者多此類中國(guó)之人不測(cè)也。故或至于震懼而失辭以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見(jiàn)，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其無(wú)能為也。孟子曰：“說(shuō)大人，則藐之�！睕r于夷狄?請(qǐng)以為贈(zèng)。
注：①兩制：宋指翰林和中書(shū)兩部門。②大旆：大旗。③介馬：披甲的戰(zhàn)馬。
10.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.察其意甚恨 恨：遺憾
B.又以親戚故，甚狎 狎：親近
C.吾始數(shù)歲，未學(xué)也 始：開(kāi)始
D.說(shuō)大人，則藐之 藐：輕視
11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.本文是篇贈(zèng)序，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。作者在文中表現(xiàn)出了對(duì)石昌言官場(chǎng)有為及出使虜庭的贊嘆。
B.文章后半部分屬勸慰之辭，借彭任隨富公出使的事例及孟子的言論，提醒石昌言千萬(wàn)不要被虜庭的氣焰所惑而有辱使命。
C.文章前半部分著重?cái)⑹隽耸耘c作者家的淵源，及幾十年來(lái)他對(duì)作者學(xué)業(yè)上的關(guān)心、勉勵(lì)和影響，流露出作者的感激之情。
D.作者在文中描寫(xiě)了石昌言出使虜庭時(shí)出京的盛況，“從騎數(shù)百，送車千乘“，流露出對(duì)這種富貴排場(chǎng)的'反感。
12.文中劃線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 昔者奉春君使/冒頓壯士健馬/皆匿不見(jiàn)/是以有平成之役/今之匈奴/吾知其無(wú)能為也
B. 昔者奉春君使/冒頓壯士健馬/皆匿不見(jiàn)/是以有平成之役/今之匈奴吾知其無(wú)能為也
C. 昔者/奉春君使/冒頓壯士健馬皆匿不見(jiàn)/是以有平成之役/今之匈奴吾知/其無(wú)能為也
D. 昔者奉春君使冒頓/壯士健馬/皆匿不見(jiàn)/是以有平成之役/今之匈奴/吾知其無(wú)能為也
13.把文言文下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)游京師，見(jiàn)昌言長(zhǎng)安，相與勞問(wèn)如平生歡。(4分)
(2)大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。(4分)
(3) 凡虜所以夸耀中國(guó)者多此類，中國(guó)之人不測(cè)也。(4分)
譯：
答案：
10.C（始：才）
11.D（沒(méi)有反感之意，作者認(rèn)為石昌言的富貴是情理之中的事）
12.D （昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見(jiàn)，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其無(wú)能為也。）
13.①到京城游學(xué)，在長(zhǎng)安見(jiàn)到石昌言，互相慰問(wèn)如同平常一樣高興。（游、相與、勞問(wèn)各1分，大意1分）②大丈夫活著不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝，也足夠了�。ㄉ⒌�、使、折沖口舌之間，各1分，）③大凡敵人用來(lái)向中原夸耀的方法大多像這樣，中原人不能看透這一點(diǎn)。（所以、中國(guó)各1分，大意1分）
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