閱讀《給女兒的一封信》完成試題并附有答案

時(shí)間：2024-10-22 09:25:36 偲穎閱讀答案我要投稿

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　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的閱讀《給女兒的一封信》完成試題并附有答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀《給女兒的一封信》完成試題并附有答案

　　試題及答案1：

　　閱讀下文，完成小題（共22分）

　　——給女兒的一封信

　　劉墉

　�、俳裉煜挛�，你去上中文課之前，我看見(jiàn)你不斷地翻書(shū)，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說(shuō)你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書(shū)，一定能得獎(jiǎng)了。過(guò)去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見(jiàn)你每天才吃完飯，就抱著書(shū)看，爸爸還好幾次對(duì)你說(shuō)：“剛吃完飯，應(yīng)該休息休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書(shū)，血都跑到腦里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書(shū)的效果也不好�！敝皇遣还馨职衷趺凑f(shuō)，你都不聽(tīng)，才把書(shū)放下幾分鐘，跟著又拿起來(lái)。你讀書(shū)的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大喘口氣：“哇，我又讀了一本�！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了。原來(lái)你們中文班上有讀書(shū)比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰(shuí)讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽，它確實(shí)鼓勵(lì)小朋友讀不少中文書(shū)。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過(guò)去，既不能咀嚼書(shū)里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書(shū)的樂(lè)趣——你讀得再多，又有什么意義呢?

　�、谶€記不記得兩三年前，有一次爸爸媽媽帶你去自然歷史博物館，進(jìn)門(mén)時(shí)，有人發(fā)個(gè)小本子給你，說(shuō)“歡迎參加發(fā)現(xiàn)之旅”。原來(lái)他們?cè)诓┪镳^各個(gè)角落，設(shè)立了許多站。每到一站就可以蓋個(gè)章。一整本都蓋滿章的小朋友，則能得到一份小獎(jiǎng)品。爸爸也非常欣賞博物館的美意，知道他們希望借著這個(gè)方法，使小朋友能到每個(gè)展覽室去參觀。只是，那天沒(méi)見(jiàn)到幾個(gè)細(xì)細(xì)參觀的小朋友，倒是見(jiàn)到不少家長(zhǎng)，疲于奔命地跟著孩子跑來(lái)跑去——包括你的爸爸媽媽在內(nèi)。你也得到一份獎(jiǎng)品。但你想想，我們?nèi)ゲ┪镳^那么多次，你那次是不是最累，卻最沒(méi)看到什么東西?讀書(shū)就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說(shuō)明。讀書(shū)也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。只是到頭來(lái)，很可能沒(méi)見(jiàn)到多少，沒(méi)學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話——孔子說(shuō)：“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了�！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思”。“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。“習(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下�！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意�，F(xiàn)在，爸爸要問(wèn)你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的書(shū)，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧!

　�、酆⒆�！你總是去圖書(shū)館，那里的書(shū)是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書(shū)，一輩子讀了幾千萬(wàn)頁(yè)的書(shū)，他還有時(shí)間寫(xiě)文章、寫(xiě)書(shū)，或把學(xué)到的東西拿來(lái)使用嗎？這也好比前兩個(gè)月，爸爸說(shuō)要種番茄，從圖書(shū)館里借了七八本教種番茄的書(shū)，爸爸一頁(yè)一頁(yè)看，只怕到現(xiàn)在還在讀書(shū)，我們的后院又怎么都有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢？所以，書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活的”。那活的學(xué)問(wèn)又好像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來(lái)，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長(zhǎng)一大堆雜草，是不可能有好的收獲的。

　�、芎⒆�!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，而且快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書(shū)，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說(shuō)：“爸爸!你看我也模仿那本書(shū)，寫(xiě)了一個(gè)小故事，我還畫(huà)了幾個(gè)插圖呢!

　　小題1:對(duì)于做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人的理解，下列哪種說(shuō)法與文意相符一項(xiàng)______________。（3分）

　　A.咀嚼書(shū)里的意思，欣賞美麗的插圖，獲得讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　B.既可“精讀”，也可“瀏覽”，還可像參加“發(fā)現(xiàn)之旅”比賽那樣讀。

　　C.慢慢地讀，悠閑地讀，重在勞逸結(jié)合。

　　D.快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思索。

　　小題2:第2段作者講了孔子關(guān)于“學(xué)”、“習(xí)”、“思”的2句話，請(qǐng)任選一句，用孔子的原話表述。（2分）

　　小題3:作者因?yàn)榕畠篲______________________________的原因，例舉了_______________________________和_______________________________的事例和借鑒了孔子關(guān)于讀書(shū)的言論，提出了希望女兒做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人的想法。（9分）

　　參考答案：

　　小題1:女兒讀書(shū)只為比賽獲獎(jiǎng)而追求數(shù)量而不管效果（女兒為比賽而囫圇吞棗的讀書(shū)。）

　　例舉一家三口去博物館參觀，因忙于追求蓋章而少有收獲；爸爸借閱教種番茄的書(shū)，邊讀邊實(shí)踐而有了好收獲。

　　小題2:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”或“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

　　小題3:死：指書(shū)本及其中的文字不會(huì)獲得，沒(méi)有生命力�；睿褐笗�(shū)中的學(xué)問(wèn)可以用來(lái)指導(dǎo)生活實(shí)踐。

　　小題4:D

　　小題1:試題分析：“你讀書(shū)的樣子好像打仗似的”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把女兒讀書(shū)的樣子比作打仗，形象地寫(xiě)出了女兒讀書(shū)的速度之快，之累，像是在完成任務(wù)。

　　小題2:試題分析：孔子說(shuō)：“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”即是我們學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》里的句子“溫故而知新，不亦樂(lè)乎”�？鬃佑终f(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了�！边@句話也是《論語(yǔ)》里的句子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

　　小題3:試題分析：書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活的”——書(shū)是“死”的，就是說(shuō)里面的文字沒(méi)有生命力，知識(shí)是“活”的，就是說(shuō)我們可以靈活運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)，用它來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

　　小題4:試題分析：父親看到女兒讀書(shū)只為比賽獲獎(jiǎng)而追求數(shù)量而不管效果，為比賽而囫圇吞棗的讀書(shū)，父親為了讓女兒明白讀書(shū)的目的，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，列舉了一些事例，例如例舉一家三口去博物館參觀，因忙于追求蓋章而少有收獲；爸爸借閱教種番茄的書(shū)，邊讀邊實(shí)踐而有了好收獲。

　　試題及答案2：

　　今天我看美國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的時(shí)候，你過(guò)來(lái)瞄了幾眼，說(shuō)：“奇怪，這個(gè)達(dá)文波特為什么沒(méi)表情?她贏球沒(méi)露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎�！碑�(dāng)時(shí)我笑笑，對(duì)你說(shuō)：“就因?yàn)樗龥](méi)有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”

　　其實(shí)，很多頂尖高手在賽場(chǎng)上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時(shí)，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以?xún)蓷U贏得冠軍。他對(duì)記者說(shuō)：“我完全沒(méi)有感受到什么戲劇性，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只專(zhuān)心比賽，我關(guān)心的就是怎么打好下一桿�！�

　　比賽到最后往往比的是“心理”，誰(shuí)能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準(zhǔn)，誰(shuí)就能獲勝。因?yàn)楸荣悤r(shí)狀態(tài)容易失常，選手能保持原來(lái)的水平就已經(jīng)不錯(cuò)了。你看世界溜冰大賽，選手練習(xí)的時(shí)候.是不是個(gè)個(gè)神勇?連名不見(jiàn)經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽，面對(duì)滿場(chǎng)觀眾和電視轉(zhuǎn)播，卻又一個(gè)接一個(gè)摔跤。

　　除了在賽場(chǎng)上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時(shí)，也用東西撐開(kāi)，它能有力量嗎?當(dāng)然沒(méi)有!它平常必須放松，到張弓射箭的時(shí)候，才能表現(xiàn)最佳的彈性。

　　所以好的選手.無(wú)論他是運(yùn)動(dòng)員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會(huì)特意讓身體休息。只有在真正比賽時(shí)，才使出全力。有些人甚至在動(dòng)靜之間，判若兩人。

　　我以前有個(gè)學(xué)畫(huà)的女學(xué)生就如此，她上課時(shí)羞羞怯怯。好像連有問(wèn)題都不敢開(kāi)口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺(tái)上又唱又跳，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　我后來(lái)常想，那些明星之所以在臺(tái)上能魅力四射，都因?yàn)樗较卤M量收束自己，保留發(fā)光

　　發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來(lái)自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來(lái)自“三年不鳴”。

　　你記不記得去年年初我們?cè)诒本⿻r(shí).有人在席間談到太空人楊利偉?說(shuō)上太空的前一晚.有人偷偷到他房門(mén)外聽(tīng)，里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇簟５诙�，太空船穿出大氣層，那最危險(xiǎn)的時(shí)候，楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。養(yǎng)精蓄銳，臨危不亂.他才能成功啊。

　　孩子，你未來(lái)會(huì)面對(duì)許多大的考驗(yàn)、大的比賽，希望你能記住我說(shuō)的這番道理。

　　1.信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?(2分)

　　2.下列名言中，與文中“女學(xué)生”一例所要表達(dá)的意思相一致的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.才能是長(zhǎng)期努力的報(bào)酬。一一福樓拜

　　B.靜如處子，動(dòng)如脫兔�！獙O子

　　C.自信是成功的第一要訣�！獝�(ài)默生

　　D.終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！茏�

　　3.第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么?(請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)作答)(4分)

　　4.向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　答案：

　　1.(2分)在賽場(chǎng)上要有一顆平常心，賽前要保持體力。(意思同即可)

　　2.(2分)B