祈禱的鐘聲閱讀練習(xí)題附答案
閱讀下面文字，完成小題。
忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧。”
小題1:文中連續(xù)寫了“鐘聲”“號(hào)聲”，渲染一種怎樣的氣氛？有什么作用？（3分）
小題2:這段文字采用的描寫方法有__________________________________，主要運(yùn)用的是______________描寫。（3分）
小題3:“我覺得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”，為什么我有這樣的感覺？（2分）
小題4:“法蘭西萬(wàn)歲”有何深刻的含義。（2分）
參考答案：
小題1:悲壯；將整堂課的`氣氛和人物思想推向高潮
小題2:肖像、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)；動(dòng)作
小題3:因?yàn)轫n麥爾先生偉大的精神和高大的形象令“我”感動(dòng)、崇敬
小題4:這是法國(guó)人民的心聲，表明了一種堅(jiān)定的信念：法蘭西人民是不可戰(zhàn)勝的
解析
小題1:“鐘聲”“號(hào)聲”作為一種環(huán)境描寫，在這里渲染了一種“悲壯”氣氛。
小題2:了解常用的人物描寫手段，明確人物描寫手段的作用。
小題3:感悟小說(shuō)的中心主題，體會(huì)韓麥爾先生的高大形象。
小題4:體會(huì)小說(shuō)主題，表明法國(guó)人民的心聲，表明了一種堅(jiān)定的革命信念。
【祈禱的鐘聲閱讀練習(xí)題附答案】相關(guān)文章：
祈禱的手閱讀答案07-12
消逝的鐘聲閱讀答案03-06
《消逝的鐘聲》閱讀答案09-06
《歲月鐘聲》閱讀答案11-12
歲月鐘聲閱讀答案08-24
初中閱讀練習(xí)題附答案06-12
《白鷺》閱讀練習(xí)題附答案07-10
課內(nèi)閱讀練習(xí)題附答案06-12
《童趣》閱讀練習(xí)題附答案06-13