題揚(yáng)州禪智寺閱讀訓(xùn)練及答案
閱讀下面這首詩(shī)歌，按要求答題。（6分）
題揚(yáng)州禪智寺
杜 牧
雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。
青苔滿階砌，白鳥故遲留。
暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。
誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。
小題1:這首詩(shī)用字講究，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“青苔滿階砌”中“滿”字的表達(dá)效果。（3分）
小題2:有人認(rèn)為這首詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾“珠聯(lián)璧合”，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分） 題型：閱讀理解與欣賞難度：偏易來(lái)源：不詳
本文參考答案
小題1:（3分）“滿”字寫出臺(tái)階上青苔之密，（1分）間接寫出了來(lái)人稀少；（1分）渲染了環(huán)境的空寂凄清。（1分）(應(yīng)突出“滿”描寫對(duì)象的特點(diǎn)和環(huán)境的特點(diǎn)。)
小題2:（3分）同意。這首詩(shī)的開(kāi)頭以動(dòng)寫靜，以“蟬躁”反襯寺靜；（1分）結(jié)尾用靜中有動(dòng)收篇，用揚(yáng)州的繁華喧鬧和禪智寺的靜寂作了對(duì)比（或反襯；或以樂(lè)景襯哀情，用歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州反襯出禪智寺的靜寂，更突出了詩(shī)人孤獨(dú)凄清和有所失落的心境）。（1分）首尾珠聯(lián)璧合，相映成趣，藝術(shù)構(gòu)思十分巧妙。（1分）
小題1:
試題分析：頷聯(lián)以形顯靜，渲染禪智寺的孤清：“階砌”，臺(tái)階、石路；“遲留”，久留不去�！皾M”說(shuō)明路階青苔密布，表明人跡罕至；小鳥徘徊不去，暗示周圍寂寥無(wú)人。詩(shī)人信手拈來(lái)的兩個(gè)形象，給人滿目荒涼、空寂孤單之感。宛如一幅清雅的水墨小品，意境清幽而蒼涼。
小題2:
試題分析：詩(shī)人首聯(lián)以聲寫靜，反襯禪智寺的冷寂：“蟬噪”，蟬鳴；“飄蕭”，風(fēng)聲蕭瑟；“秋”，點(diǎn)明 時(shí)間，突出秋意。雨住風(fēng)清，秋蟬嘶鳴；松桂飄搖，秋意橫生。偌大的禪智寺，單調(diào)的秋蟬聲如噪，微弱的.秋風(fēng)聲可聞，足見(jiàn)環(huán)境寂靜。秋風(fēng)秋雨給人凄冷之感，松桂瑟瑟，給人枯寂之感。禪智寺氛圍的冷寂令人“聞聲”而涼意暗生。尾聯(lián)以樂(lè)襯哀，表現(xiàn)詩(shī)人的孤凄落寞。夜幕降臨，晚風(fēng)送來(lái)喧鬧的歌樂(lè)聲，身外不遠(yuǎn)處，就是“十里春風(fēng)”、市井繁華的揚(yáng)州��！想當(dāng)年，自己曾在這里放浪形骸、意氣詩(shī) 酒、“贏得青樓薄幸名”。可如今，卻只能在靜寂的禪智寺中獨(dú)坐凄涼。個(gè)中滋味，誰(shuí)能體會(huì)呢？以歌樂(lè)之樂(lè)反襯孤凄之哀，“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”的落寞傷 感油然而生。華年漸逝的感慨、仕途失意的郁憤、國(guó)勢(shì)江河日下的憂戚……齊上心頭矣！
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