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幼兒春天的詩歌教案

時間:2022-08-24 20:27:54 幼兒詩歌 我要投稿

幼兒春天的詩歌教案

  在學習、工作或生活中,說到詩歌,大家肯定都不陌生吧,詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢?下面是小編整理的幼兒春天的詩歌教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒春天的詩歌教案

  目標:

  1、使幼兒進一步掌握春天的季節(jié)特征,感受詩歌的意境。

  2、幫助幼兒感覺、理解詩歌語言跟意境的美,學會有表情地朗誦詩歌。

  3、培養(yǎng)幼兒邊聽邊記邊想的能力。

  4、學習詞語:一溜煙、請柬、銜著、快活。

  5、引導幼兒體會詩歌的結(jié)構(gòu)及語言運用方面的特點,發(fā)展幼兒仿編詩歌的能力。

  準備:

  1、音樂伴奏帶。

  2、電腦圖片。

  3、帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。

  過程:

  1、感受環(huán)境跟生活

  讓幼兒能描述出春天的樣子:春天來了,樹綠了,花開了,草地綠了。

  請幼兒觀察樹、草、花、說一說似什么?

  例如:風一吹,柳條似姑娘的辮子在搖擺,似在跳舞。

  2、出示電腦圖片

  師:我們來看看圖上有什么?這是什么季節(jié)?你是怎么感覺到這是春天呢?春風吹來后,小草、柳樹、桃花有什么變化?

  3、欣賞詩歌《春天的故事》

  教師富有感染力的朗誦一遍詩歌。

  想象詩歌描繪的春天的'情景并加以描述。

  圍繞詩歌提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:

  春風長著什么?為什么說春風長著手?它怎么使小草發(fā)生了變化?為什么說春風長著嘴?這怎么使柳樹發(fā)生了變化?為什么說春風長著腿?它怎樣使桃樹發(fā)生了變化的?春風給誰發(fā)請柬?小燕子銜著什么?在講解過程中幫助幼兒學習詞語。

  幼兒在音樂的伴奏下學習朗誦詩歌。

  活動延伸:

  引導幼兒知道詩歌的結(jié)構(gòu),教師示范仿編一段詩歌,請幼兒說說與原詩有什么不一樣?幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。

  原詩歌:

  春天的故事

  春風長著手,

  這手似媽媽,

  摸了摸小草,

  小草綠了。

  春風長著嘴,

  會說悄悄話,

  在樹梢上說了說,

  柳樹綠了。

  春風長著腿,

  一溜煙跑來了,

  親了親桃樹,

  桃樹開了!

  春風發(fā)請柬,

  請來了小燕子,

  小燕子銜著春光,

  快活地飛來了......

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