關于愛護公物_演講稿
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各位老師、同學：
咱們好！
這天我演講的標題是“愛護公物，從我做起”。
其實咱們不覺得，在咱們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑？那么請咱們環(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？
還記得上星期校園總務處跟學生處共同發(fā)了一個《關于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報》嗎？教學樓女廁閥門接連損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過此類行為的同學甚至老師說一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習氣，體現(xiàn)的是您道德行為習氣惡劣，素質的低下！校園的教育理念是：教育就是培育習氣，教育就是帶給效勞。咱們培育的是杰出的生活習氣，咱們帶給的是人文合理的'效勞，而不是漫無休止的圍繞壞習氣帶給的系列效勞。
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。希望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成杰出的生活習氣，愛護公物，繼續(xù)咱們完美的學習環(huán)境，保護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有質量。女生簽名
即日起，校園也將組織人員巡查，一經發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規(guī)處理，包含經濟賠償。
當然，經濟賠償不是校園的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承當?shù)纳鐣氊熀拓熑�。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況校園的公物是為了給咱們發(fā)明更好的學習環(huán)境，為什么咱們要去破壞它呢？
因而我在那里向咱們提出倡議：愛護公物，從我做起，然后應該從身邊做起，讓美麗的世界在咱們每個人的精心呵護下變得愈加燦爛吧！謝謝咱們！
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