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一 、七年級才正式學(xué)英語

學(xué)習(xí)任何一門語言都要從“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面訓(xùn)練。英語也是如此。小學(xué)英語主要培養(yǎng)同學(xué)們的“聽、′說”能力，是英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段。從七年級開始，英語學(xué)習(xí)在“聽說”的基礎(chǔ)上又增加了“讀寫”的內(nèi)容。七年級英語課本的單詞表里單詞之后出現(xiàn)了音標(biāo)，單詞必須按音標(biāo)來讀；在前三個(gè)預(yù)備單元里出現(xiàn)了四線格內(nèi)的英語字母的手寫體，英語書寫必須按四線格內(nèi)的手寫體進(jìn)行，不能按四線格外的印刷體來寫。

二、先領(lǐng)學(xué)生讀P.75的元音音素和輔音音素，再按本頁的音標(biāo)領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn) 26個(gè)英語字母。

三、學(xué)習(xí)P.94里P.S1的單詞

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)P.78的單詞重音。然后讓學(xué)生翻到P.94看著單詞的音標(biāo)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些音標(biāo)里有重音符號，還有些音標(biāo)里沒有重音符號。向?qū)W生補(bǔ)充“音標(biāo)中沒有重音符號的單詞是單音節(jié)詞，該音節(jié)是重讀音節(jié)；音標(biāo)中有重音符號的單詞是雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞，重音符號之后的第一個(gè)音節(jié)是重讀音節(jié)�！边@一知識。

2、學(xué)習(xí)具體單詞。在good的音標(biāo)中沒有重音符號，所以good是單音節(jié)詞。在good中g(shù)發(fā)音標(biāo)中的第一個(gè)音素，oo發(fā)第二個(gè)音素，d發(fā)第三個(gè)音素。引導(dǎo)學(xué)生注意音標(biāo)中每個(gè)音素與單詞中每個(gè)字母或字母組合的一一對應(yīng)關(guān)系。讓學(xué)生依次讀出這三個(gè)音素 ，接著讀出整個(gè)單詞good的音來。再根據(jù)音標(biāo)中每個(gè)音素與單詞中每個(gè)字母或字母組合的一一對應(yīng)關(guān)系拼出整個(gè)單詞g-oo-d。

3.在morning的音標(biāo)中有重音符號，所以morning不是單音節(jié)詞，它是雙音節(jié)詞。在 morning中m發(fā)第一個(gè)音素，or發(fā)第二個(gè)音素，n發(fā)第三個(gè)音素,i發(fā)第三個(gè)音素，ng發(fā)最后一個(gè)音素。讓學(xué)生先依次讀出每個(gè)音素，然后讀出整個(gè)單詞morning的音來。再根據(jù)音標(biāo)中每個(gè)音素與單詞中每個(gè)字母或字母組合的一一對應(yīng)關(guān)系拼出整個(gè)單詞m-or-n-i-ng。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生就能做到“聽音知形，見形知音”了。

四、學(xué)習(xí)P.S2的2c中從A到H這八個(gè)英語字母的手寫體的正確寫法。