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語文學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-09-30 16:43:56 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

精選語文學(xué)習(xí)計劃模板集錦五篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以后的工作做一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的語文學(xué)習(xí)計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

精選語文學(xué)習(xí)計劃模板集錦五篇

語文學(xué)習(xí)計劃 篇1

  開學(xué)了,我升入了六年級,是全校最高年級,學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求,我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,特制定學(xué)習(xí)計劃如下:

  1、每天上課專心聽講,認(rèn)真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀,特別體現(xiàn)在語文的作文中。

  2、每天堅持做到有30分鐘讀書時間?磮蠹、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。

  3、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習(xí)時間,提高計算的準(zhǔn)確性。

  4、做到不懂就問,不會就學(xué),對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時解決,對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正。扎扎實實地學(xué)好文化知識。

  5、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后,要對所學(xué)的知識進(jìn)行整理、分類、查找漏洞,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

  6、每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識。

  以上是我的學(xué)習(xí)計劃,我一定按照計劃去做,朝著三好學(xué)生的方向努力,力爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇2

  課前:

  1、每天早晨起床前至少有20分鐘預(yù)習(xí)新課的時間。

  2、新課文閱讀不少于5遍。

  3、閱讀中遇到生字,新詞要及時注音,組詞,查出意思。

  4、讀書時多問幾個為什么?

  5、不理解問題用“?”標(biāo)注,及時想辦法解決。

  6、利用課余時間通讀課本,查閱相關(guān)資料。

  課中:

  1、上課之前要提醒自己專心、認(rèn)真。

  2、握筆聽課,學(xué)做課堂筆記。

  3、讀書聲音響亮,有感情。

  4、積極思考老師的問題,一節(jié)課至少發(fā)言一次。

  5、上課把注意力集中在老師身上。

  6、對老師精彩的演講學(xué)會及時點頭認(rèn)可。

  課后:

  1、做作業(yè)要迅速,不拖拉。

  2、字跡端正,不潦草。

  3、先讀題,弄懂題意再做題。

  4、不會做的題目想辦法及時請教。

  5、當(dāng)天作業(yè)中的錯誤及時訂正。

  6、睡前把當(dāng)天學(xué)過的'課文再復(fù)習(xí)一遍。

  7、每天不限長短,寫一篇日記。

  8、一周閱讀兩篇“新人文讀本”中的文章,并批注。

  9、每周選擇觀看一篇新聞,并有理有據(jù)地發(fā)表看法。

  10、兩周背誦一篇優(yōu)秀作文。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇3

  轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了,新學(xué)期要有新的計劃,我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí),我制訂了一份學(xué)習(xí)計劃。

  一、學(xué)會預(yù)習(xí),逐步提高自學(xué)能力

  成功的預(yù)習(xí),能促使我們自覺地自學(xué)書本知識,而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)疑難問題,讓自己帶著問題,有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂,變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣,不僅能使我們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。

  二、學(xué)會聽課,提高聽課質(zhì)量

  聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識,由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動,要想深刻理解,抓住其實質(zhì),還必須經(jīng)過學(xué)的獨立思考,要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù),是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機(jī),記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。

  三、學(xué)會復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識

  復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景,抵制或消除遺忘的措施,也是及時消化知識,加深理解,使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起,要求自己在做作業(yè)前,首先要回憶所學(xué)內(nèi)容,然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時,持之以恒,要在遺忘前復(fù)習(xí),使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間,有計劃地復(fù)習(xí),就產(chǎn)生了一定的效果。

  四、學(xué)會檢查,找到知識不足

  在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后,要自己對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧,從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗,找出不足之處,尋找改進(jìn)方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多,要注重平時自我檢查,經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進(jìn)行自我測驗。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇4

  一、教材分析:

  全冊教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

  1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  4、課文,?共安排20篇課文?分4組編排?每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點,具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短?而且題材廣泛?內(nèi)容生動活潑?插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音?這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音?幫助學(xué)生識字?也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀?背誦或復(fù)述?有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式?體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展?以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

  二、班級概況:

  學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  2、漢語拼音:(1) 學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)。 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。(4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  3、識字寫字:⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀個生字。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。

  4、口語交際:⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。(3)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  5、閱讀:⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認(rèn)識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇5

  (1)強(qiáng)化積累,夯實基礎(chǔ)

  語文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法,語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外,每天宜再安排15分鐘誦讀時間,制訂好誦讀計劃。誦讀的內(nèi)容,可參見下列這些。

 、僬b讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。達(dá)到會背誦,會翻譯,會解詞。

  ②誦讀名句名篇。重點是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。達(dá)到會背誦,會默寫,在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。

 、壅b讀字、詞(包括熟語)。一是教材上容易讀錯的字、詞;二是教材中的幾個“附錄”的內(nèi)容。

 、軙r文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文,通過誦讀,汲取思想精華,領(lǐng)悟?qū)懽骷记,積累語言材料。

 、萁鼛啄甑母呖紳M分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,積累語言素材,掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。

  練習(xí)一般安排兩個內(nèi)容:一是練字,要力求把字寫規(guī)范,寫工整;二是練閱讀,包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

  ⑵ 考點訓(xùn)練,實現(xiàn)突破

  考點訓(xùn)練是語文備考的核心,考點的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù),掌握方法,逐步推進(jìn),鞏固知識,擴(kuò)大視野,提升能力。

  1、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析(辨音、辨形、辨義)。

  2、詞語(包括熟語)——突出實際運用能力。

  3、標(biāo)點符號——關(guān)注常見錯誤。

  4、語言運用——依照規(guī)范操作。

  5、古文閱讀——突出四個重點:

 、賹嵲~——重視積累(重點是“大綱”上規(guī)定的120個實詞),巧妙推斷具體語境中的詞義。

 、谔撛~——突出重點(18個虛詞),辨明用法。

 、劬涫椒g——直譯為主,避開誤區(qū)。

  ④分析綜合——重視人、事、理。

  對文言句式的復(fù)習(xí),要注意五個聯(lián)系:①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來;④把課外材料與課本聯(lián)系起來;⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。

  6、古詩閱讀——形象、語言、表達(dá)技巧。

  7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求,依文作答。

  8、作文——打造文體強(qiáng)勢,突出文章亮點。

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