學(xué)習(xí)計劃

時間：2021-04-30 09:07:35 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

【實用】學(xué)習(xí)計劃錦集5篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí)，是時候?qū)憣W(xué)習(xí)計劃了哦�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃5篇，希望對大家有所幫助。

【實用】學(xué)習(xí)計劃錦集5篇

學(xué)習(xí)計劃篇1

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)黃金時段。可安排對功課全面復(fù)習(xí)。

　　早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”好時間�？砂才烹y度大攻堅內(nèi)容。

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝睎|西。

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

　　晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

　　以下是一位高考優(yōu)秀考生每日作息時間表，可供參考：

　　每天6：00起床， 6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機動安排；中午午休；下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4： 10 -6：10復(fù)習(xí)物理；晚上2個小時復(fù)習(xí)語文；其余時間機動。在每一門課復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。

　　總之，在總體計劃基礎(chǔ)上，注意小塊時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常心態(tài)去參加高考，才能考好！

學(xué)習(xí)計劃篇2

　　學(xué) 習(xí) 計劃

　　在新的教學(xué)理念和教學(xué)模式不斷推廣的情勢下，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在課堂上提高有效教學(xué)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合七星關(guān)區(qū)教育局及我�！笆濉敝欣^教安排及自身實際情況，特擬定《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》學(xué)習(xí)計劃如下：

　　一、認真學(xué)習(xí)，在第一單元中，學(xué)習(xí)“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念，了解什么是有效課堂，從而提高自己的理論水平。第

　　二、三、四單元學(xué)習(xí)有效教學(xué)行動策略，提升自己的教學(xué)技術(shù)水平。

　　二、每天在學(xué)習(xí)完學(xué)校安排培訓(xùn)的《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》內(nèi)容外，抽出一定的時間消化所學(xué)知識，并在空閑的時間自學(xué)《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》教材。

　　三、深入鉆研《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》教學(xué)理念，應(yīng)用有效教學(xué)行動來進行課堂教學(xué)，遇到問題時及時和同事探討。

　　四、增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)，要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。本人一定會認真學(xué)習(xí)，作筆記。

　　五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第一單元“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念（第1--2節(jié)）

　　2、有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第一單元“師有效上課學(xué)習(xí)計劃生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念（第3--4節(jié)）

　　3、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第二單元“主課型“的有效教學(xué)行為策略（第1—3節(jié)）

　　4、有效上課》第二單元“主課型“的有效教學(xué)行為策略（第4—5節(jié)）

　　5、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略（第1—3節(jié)）

　　6、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略（第4—5節(jié)）

　　7、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第四單元創(chuàng)建有效教學(xué)的兩大支持系統(tǒng)行動策略（第1—3節(jié)）

　　8、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第四單元創(chuàng)建有效教學(xué)的兩大支持系統(tǒng)行動策略（第4—5節(jié)）

　　9、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的'思考問題與對策》成功案例（第1—2節(jié)）

　　10、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》成功案例（第3—4節(jié)）

　　11、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》成功案例（第5—6節(jié)）

　　根據(jù)現(xiàn)擬定的學(xué)習(xí)計劃，我將認真學(xué)習(xí)，認真總結(jié)。使自己在教學(xué)技能及業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面有所提高。

學(xué)習(xí)計劃篇3

　　聽課要求

　　1．認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料；

　　2．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證聽課效果；

　　3．盡可能抽時間做配套的練習(xí)冊，鞏固所學(xué)知識。

　　第1周

　　1．新概念英語第一冊詞匯為857個，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進入課堂第二冊學(xué)習(xí)，否則，需要安排1周時間背誦詞匯（可結(jié)合背誦四級詞匯），作好聽課前的準(zhǔn)備。

　　2．根據(jù)教材給出的測試題，作一個自我測試，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

　　（1）整體能力是否已經(jīng)達到學(xué)習(xí)要求；

　�。�2）對四方面能力的強弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過程中加大對弱項的訓(xùn)練。

　　第2-19周

　　聽課要求

　　1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合上課語法要求、關(guān)鍵詞組，能復(fù)述文章大意；

　　2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持1個小時以上；

　　3．完成教材要求的課后練習(xí)，不懂部分及時向老師反映解決；

　　4．完成老師要求的背誦內(nèi)容，并根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

　　5．掌握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法；

　　6．課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機會給您糾正錯誤，有助于提高口語水平。

　　備注

　　1．第25、55課時的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

　　2．全部課時結(jié)束之后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；

　　3．教材第4單元課文的生詞和語法已在前面課程中通過同義、近義和類似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據(jù)統(tǒng)計，新概念教材第二冊詞匯量為1126個，而課堂實際要求掌握的詞匯則達到了3000個；

　　4．第二冊學(xué)員應(yīng)在40課以后聽懂純英文授課，能進行簡單的書信寫作，在聽、說、讀、寫方面水平顯著提高；

　　5．完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語四級考試。

　　新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，全書共有96課，每篇課文以150個單詞左右的小故事組成。課文故事性強，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點、語法知識點各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。

　　新概念英語第二冊書本出現(xiàn)的新單詞大約1126個左右，加上教師上課補充的詞匯，學(xué)生可以通過新概念二冊的學(xué)習(xí)，詞匯達到3000個左右，有了詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生課堂上認真聽課，掌握老師講解的語法知識、詞匯用法，課后通過一定的應(yīng)試練習(xí)訓(xùn)練就可以參加全國大學(xué)英語四級考試或相當(dāng)水平的測試。