骨干教師帶徒計劃范文

　　為了更好的落實骨干教師帶徒工程實施方案，為更好地加快特崗教師張瑩老師的成長，特制定如下為期一年的'關(guān)于初中班主任工作的培養(yǎng)計劃。

　　1、指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃，并把計劃發(fā)到繼續(xù)教育博客群中；

　　2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

　　3、每學期給徒弟上一次示范主題班會課、聽徒弟一次班會課、檢查徒弟至少三次班會課教案、幫助徒弟備三次課、幫助徒弟寫出班會課教案三節(jié)、聽徒弟組內(nèi)匯報課一節(jié)、并給出點評。指導(dǎo)徒弟寫出三篇教育教學反思、指導(dǎo)徒弟寫一篇論文；

　　4、堅持經(jīng)常與徒弟交流班主任工作問題，及時解決工作中遇到的實際問題；指導(dǎo)張瑩同志向班主任專業(yè)化成長與發(fā)展，經(jīng)常探討關(guān)于班主任工作熱點難點問題、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗與成長規(guī)律總結(jié)提煉、班主任創(chuàng)新與研究能力培養(yǎng)等；

　　5、努力完成張瑩老師的班主任專業(yè)基礎(chǔ)與核心能力的培養(yǎng)，包括當代青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點、學生心理健康問題及預(yù)防、學生行為干預(yù)與個別學生教育、學生素質(zhì)綜合評價方法、安全教育等。

　　針對張瑩老師個人特點和愿望，樹立科學發(fā)展觀，保持該教師的專業(yè)化發(fā)展方向，全面塑造一個基本功扎實，有特色的新時代青年初中班主任教師。

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