第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)的研訓(xùn)計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，緊密結(jié)合市院、縣局、和進(jìn)修學(xué)校的計劃要求，以教師素質(zhì)提高年為契機(jī)，以聚焦課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以問題研究為導(dǎo)向，扎實有效的開展小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動。

　　二、具體工作

　　1、加強(qiáng)教師對課標(biāo)、教材的學(xué)習(xí)，以提高教師對本體性的掌握

　　本學(xué)期，根據(jù)市局的'指示精神，學(xué)科要進(jìn)行全員培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于教材、克標(biāo)及教法、教育思想、理論、案例研究等方面。具體做法，根據(jù)局里方案進(jìn)行。

　　2、關(guān)注課堂教學(xué)，提高教師的執(zhí)教能力

　�。�1）強(qiáng)化備課工作，特別是充分發(fā)揮集體備課的作用，變集體智慧為個人能力。

　　（2）調(diào)研期間，深入課堂教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注兩頭，加強(qiáng)骨干的示范引領(lǐng)作用，抓好新教師的培養(yǎng)工作。

　�。�3）開展小學(xué)數(shù)學(xué)三杯賽活動。按照工作的進(jìn)程，本學(xué)期要開展青年教師課堂教學(xué)展示活動，同時結(jié)合課題研究，在評課議課、專題講座等活動中，提高教師的專業(yè)化水平。

　　3、開展課題研究，提高教師的研究意識

　　“研訓(xùn)問題化、問題課題化、課題課程化”已經(jīng)是當(dāng)前校本研修活動的核心，為此，小學(xué)數(shù)學(xué)于上學(xué)期也揭開了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和有效利用的課題研究的序幕，并利用上學(xué)期小學(xué)教學(xué)三杯賽活動中市縣骨干教師全體參與的機(jī)會進(jìn)行了開題，這學(xué)期借助下鄉(xiāng)調(diào)研之機(jī)，開展區(qū)域內(nèi)教學(xué)研討活動，以深化課題研究工作的開展。學(xué)期末要進(jìn)行相關(guān)資料的收集和積累。

　　4、命題工作

　　做好期中和期末兩套試題的命制工作。

　　5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

　　6、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　充分利用進(jìn)修學(xué)校外網(wǎng)這一資源，充實欄目內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)上教研，使之成為廣大教師互動交流的平臺。各校每月要積極上傳優(yōu)秀的教學(xué)案例、反思、教學(xué)設(shè)計、課件、論文等作品，研訓(xùn)教師及時上掛，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的目的。

　　三、月份工作安排

　　三月份：

　　1、參加市級教研例會，研制學(xué)科教研計劃，做好教研例會的準(zhǔn)備工作。

　　2、網(wǎng)絡(luò)上掛畢業(yè)班教育教學(xué)指導(dǎo)意見

　　3、長海教育小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)的充實和完善

　　四月份：

　　1、菜單服務(wù)

　　2、加強(qiáng)題庫建設(shè)，命制期中質(zhì)量檢測試題。

　　3、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　五月份：

　　1、小學(xué)數(shù)學(xué)“三杯賽”暨教學(xué)研討活動

　　2、下校調(diào)研

　　3、網(wǎng)絡(luò)充實與完善。

　　六月份：

　　1、撰寫調(diào)研報告。

　　2、命制期末抽測試題。

　　七月份：

　　工作總結(jié)與資料歸檔。