中考語文最后一周的復(fù)習計劃

　　1、字、詞及古詩文的復(fù)習

　　字、詞及古詩文的復(fù)習以梳理課本為主，其中字詞多考查多音多義字、形聲字、難讀字、習慣性誤讀字和一些常用字，西寧市還多考前后鼻音的區(qū)分。

　　古詩文考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。古詩文復(fù)習要抓住重點，取舍得當。復(fù)習時選取那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型、知識覆蓋面最廣的'文章。

　　2、現(xiàn)代文復(fù)習

　　現(xiàn)代文復(fù)習包括記敘文、說明文和議論文復(fù)習。三大文體的復(fù)習首先應(yīng)該系統(tǒng)歸納所要考到的文體常識，有些需要識記。明確各文體主要考點，教會學生解決具體問題的思路和方法，再選取一些典型的例文進行各個考點的專題訓練。

　　3、寫作訓練

　　作文重點放在記敘文指導(dǎo)上，要求學生能準確審題，正確選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，綜合運用各種表達方式為文章中心服務(wù)，強調(diào)字跡工整度對作文的重大影響。

　　作文后期訓練重視較高水品的習作，模擬其謀篇布局，選材新穎，內(nèi)容新奇。可以找一些典型的寫人、敘事范文，引導(dǎo)學生分析，從審題立意、選材等入手進行詳細評講爭取讓每位學生寫好記敘文�？v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“生活化”方向發(fā)展。應(yīng)引導(dǎo)學生關(guān)注自己，感恩、理解他人，熱愛生活，關(guān)注社會。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，讓文章體現(xiàn)出真摯感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

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