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6和7的組成 課堂教學(xué)實(shí)錄(人教版一年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-4-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)6和7的組成。

2.通過學(xué)生動(dòng)手操作,親歷知識(shí)的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,合作解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

 1. 重點(diǎn):掌握6和7的組成。

2. 難點(diǎn):親歷6和7的有序組成過程。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知。

1、出示:沸羊羊、慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、機(jī)械羊。

問:小朋友們,你認(rèn)識(shí)它們嗎?一共有幾只小動(dòng)物?(齊數(shù))

你最喜歡誰呀?

2、師:想知道老師喜歡哪只羊嗎?老師喜歡的羊是從右數(shù)起第6只,從左邊數(shù)起第2只。是誰呀?(沒錯(cuò),就是知識(shí)淵博的慢羊羊。)

問:誰愿意像老師這樣,把自己喜歡的羊的位置告訴大家,然后請(qǐng)大家來猜一猜你喜歡的是哪只羊?

(請(qǐng)猜出來的小朋友帶領(lǐng)大家數(shù)一數(shù)。)

二、動(dòng)手操作,嘗試學(xué)習(xí)

1、(拿走灰太狼)師:小朋友們,如果我們要把這6只羊分成兩組,可以怎么分呢?請(qǐng)拿出6個(gè)圓片來代替這6只羊分一分。開始吧。

(學(xué)生自由分圓片或小棒)

問:誰愿意到黑板上來分一分呢?(生板演并匯報(bào),師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)來板書)。

追問:還可以怎么分呀?

2、組織學(xué)生整理學(xué)具。

3、師:小朋友們,這就是6的分成。我們一起來讀一下。(全班齊讀)

師:這樣看起來有點(diǎn)亂,小朋友們,能不能想個(gè)辦法把它們記全呢。

(A、按順序記;B、一組一組地記)

   小結(jié):不管我們是按照從小到大的順序來記,還是按照從大到小的順序來記,或者是一組一組地記,只要我們按照一定的方法,就能記得全了。明白了嗎?

4、拍手游戲

師生合拍6下,并相應(yīng)說出6的組成,如:生1:我拍1,生二:我拍5,生1、2:1和5組成6,6可以分成1和5。

5.課中休息操

6、師:小朋友們,現(xiàn)在是6只羊,如果再加上一只灰太狼,一共有幾只了呀?(7只)那如果把這7只小動(dòng)物分成兩組,每一組有幾只呢?你想怎么分呢?把你要怎么分的想法告訴你的同桌吧!

7、學(xué)生匯報(bào),教師板書

8、對(duì)口令:師生對(duì):XXX,問問你,7能分成3和幾?……

三、活動(dòng)游戲,操作鞏固

1、游戲---找朋友

⑴能組成6的兩個(gè)數(shù)用線連起來。

2      1      3      

5      3      4      

⑵能組成7的兩個(gè)數(shù)用線連起來。

4      1      2     

6      5      3    

2、猜數(shù),師左手拿幾個(gè)蘋果,右手和左手合起來是6個(gè),知道右手是幾個(gè)嗎?

四、全課總結(jié)

小朋友們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了6和7 。這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎?好了,小朋友們,今天的這節(jié)課我們就上到這里。

 

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