課題 《奧運會》

課型 學(xué)案導(dǎo)學(xué)課 年 級 五年級 教 師 王立華

學(xué)習(xí)內(nèi)容  

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊121-123  頁

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)  1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。 

重點

難點

學(xué)

習(xí)

過

程 學(xué)   案 導(dǎo) 案

獨

立

嘗

試  一、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點

1、出示教科書第121頁的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。

以小組為單位讀懂圖表，再回答三個問題：

（1）從哪幅圖能明顯地看出我國在第24-28屆奧運會獲金牌的變化情況？

（2）從哪幅圖能更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)？

（3）從哪幅圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況？

2、以小組為單位小結(jié)三種統(tǒng)計圖的不同特點。

3、以小組為單位交流三種統(tǒng)計圖的不同特點

3

xkb1.com 新課標(biāo)第一網(wǎng)

布置課前預(yù)習(xí) 121-123頁。

學(xué)

習(xí)

過

程 學(xué)   案 導(dǎo) 案

點

撥

自

學(xué) 1、二、合理選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖

1、教科書第122頁“練一練”。

讓學(xué)生說一說選擇某種統(tǒng)計圖的理由，使學(xué)生進(jìn)一步體會每一種統(tǒng)計圖的特點。

第（1）題反映的是整體與部分的關(guān)系，所以選擇扇形統(tǒng)計圖比較合適。

第（2）題反映的是喜歡各種課外活動的人數(shù)情況，選擇條形統(tǒng)計圖比較合適。

第（3）題反映的是小學(xué)生身高的變化情況，所以選擇折線統(tǒng)計圖比較合適。

以小組為單位：訂正，教師評價。

2、教科書第123頁“實踐活動”。

按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，教師加以點撥。

交

流

解

惑 在以上有困惑的題目后面標(biāo)上★，并與小組同學(xué)交流討論。 組內(nèi)交流

組際解疑

老師點撥

合

作

考

試 xkb1.com 新課標(biāo)第一網(wǎng) 1、先獨立答題

2、組內(nèi)交流

3、師生交流

自

我

總

結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了____________________________________________________________,以后我會在_____________________ 方面更加努力的。