教學(xué)內(nèi)容：教科書第100-101頁的第1-6題。

教學(xué)目的：對本學(xué)期學(xué)過的概念進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固，加深認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、直尺、教學(xué)掛圖等。

教學(xué)過程：

一、 談話導(dǎo)入，直接揭題。（板書課題）

二、 整理數(shù)的概念。

1、 認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)。

（1） 出示直尺，畫一條直線，并標(biāo)出直線上的點(diǎn)。讓學(xué)生整理數(shù)。讓學(xué)生在整理數(shù)的順序的過程中，再次認(rèn)識(shí)直線上的點(diǎn)越往右，它所表示的數(shù)就越大。

（2） 數(shù)的大小比較。做第2題。學(xué)生填寫，然后匯報(bào)交流。

2、 數(shù)的組成復(fù)習(xí)。

（1） 復(fù)習(xí)數(shù)位。個(gè)位和十位的概念。

（2） 做第3題。

1個(gè)十和3個(gè)一合起來是（ ）。

1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（ ）。

2個(gè)十是（ ）。

學(xué)生先填寫，再交流。對有困難的學(xué)生，可以借助學(xué)具擺一擺，弄清數(shù)的組成。

（3） 做第4題。

17里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。

20里面有（ ）個(gè)十。

三、 時(shí)間的復(fù)習(xí)。

做第5題。讓學(xué)生先認(rèn)一認(rèn)鐘表上的時(shí)間，再相互交流，說說幾時(shí)在干什么。還可以讓學(xué)生說說在鐘表上認(rèn)時(shí)間的方法。

四、 綜合復(fù)習(xí)。

做第6題。這題綜合了認(rèn)物體、認(rèn)位置、分一分、幾和第幾，以及統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以分小組討論、填表，并在小組里相互說一說，然后集體交流。

對于討論“還可以怎么分？”時(shí)，可以按顏色分，按樓層分，或按有無曲面來分，等等，只要說的合理就要肯定。

右面一題的答案是：圓柱上面有正方體和長方體；長方體上面是球；下面是圓柱，左面是正方體，右面是圓柱。

五、 課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)的有關(guān)概念和認(rèn)時(shí)間、認(rèn)物體……等方面的知識(shí)，在課后希望小朋友能運(yùn)用所復(fù)習(xí)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。