教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)本數(shù)學(xué)一年級上冊第84~85頁。

教學(xué)目的：

1、 讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解8加幾、7加幾的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、 在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法。

3、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、小黑板等。

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題。

1、 談話導(dǎo)入、2、復(fù)習(xí)。3、小結(jié)并揭題。

二、 討論交流、探索新知。

1、 教學(xué)例1。

（1） 教師出示小天使帶來的喇叭圖，請學(xué)生看圖，說圖意并列出算式8 + 7 =。

（2） 學(xué)生圍繞8加7等于多少，在小組長的組織下進(jìn)行討論，用小棒擺一擺、說一說，比一比哪組的方法多。（分組討論，教師參與小組討論）

（3） 學(xué)生討論后指名小組回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行板書。

2、 教學(xué)“想一想”8 + 9 =（ ）

提問：你們會用剛才這些方法來計(jì)算8+9=（ ）嗎？安排學(xué)生先在小組里說說是怎樣算的？再指名回答。

3、 “想想做做”

（1） 教師說明要求：學(xué)生先與組員討論，填寫空格，再進(jìn)行組際交流。

（2） 小組活動。

（3） 組際交流，學(xué)生評價。

三、 游戲?qū)嵺`、鞏固練習(xí)

1、 談話引入。

2、 說明游戲規(guī)則，并設(shè)置獎勵機(jī)制（“智慧星”）。

3、 學(xué)生分組游戲，教師巡視指導(dǎo)。

四、 能力檢測