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課題: 小小養(yǎng)殖場（教材8～9頁）

課型：新授 課時數(shù)：1課時 上課時間：    主備人：    執(zhí)教人:

學案 教案

一、 學生自己觀察情境圖

二、 自己找到問題，誰多誰少？小組內(nèi)相互交流。

三、 小組討論：雞比鵝多得多，鴨比鵝多一些的含義。

四、 再次交流還可以怎么說。

五、 獨立完成想一想后小組內(nèi)交流結(jié)果。為什么問題中要用可能兩個字。

六、 獨立完成第九頁練一練的第一題題后小組內(nèi)交流結(jié)果。

七、 獨立完成第九頁練一練的第二題題后小組內(nèi)交流結(jié)果。

八、 獨立完成第九頁練一練的第三題題后小組內(nèi)交流結(jié)果。

九、 學生兩個人一組完成猜數(shù)游戲。 教學目標：1、通過生活中的事例理解數(shù)量間的關(guān)系逐步建立數(shù)感，體“多些”“少些”，培養(yǎng)學生的估算意識。

2、培養(yǎng)學生的估算能力、小組合作能力。

重    點：根據(jù)題意學會選擇。

難    點：發(fā)展學生思維。

教    具：投影儀。

一、指名講一講圖中的數(shù)學信息。

二、指名匯報交流結(jié)果。

三、小結(jié)：多得多，多一些的含義。

四、小結(jié)：少得多，少一些的含義。

五、指名匯報想一想的結(jié)果，集體訂正。注意反過來可以怎么說。

六、指名匯報交流成果集體訂正注意反過來怎么說。

七、指名匯報交流成果集體訂正注意理解差不多的含義。

八、指名匯報交流成果集體訂正。注意要講出理由。

九、指導學生如何完成猜數(shù)游戲，找一名學生跟教師演示。

十、巡視指導學生完成猜數(shù)游戲。