學校：  班級：  教師姓名： 制定日期：2003/2/11

單元 教學目標 重點和難點 知識前后聯(lián)系

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長方體、正方體和圓柱、圓錐 1.         使學生掌握長方體和正方體的特征，理解體積、容積的意義，認識常用體積、容積單位，掌握長方體、正方體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。

2.         使學生掌握圓柱、圓錐的特征和體積計算公式，學會計算體積。

3.         發(fā)展空間觀念和思維能力。 重點：長方體、正方體的特征以及體積、表面積的計算。難點：體積概念的建立，圓錐的體積計算。 本單元是在學生學過長方形、正方形、圓的基礎(chǔ)上教學的，從學習平面幾何圖形到認識立體幾何圖形是空間觀念的發(fā)展，是幾何形體體積計算的基礎(chǔ)，為初中學習 作準備。

2

簡單統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖 1.         使學生初步了解統(tǒng)計的簡單知識，看懂并會分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學會繪制簡單的統(tǒng)計表，在教師幫助下繪制的統(tǒng)計圖。

2.         通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料，使學生受到國情和愛國主義教育。 重點：識圖，繪制統(tǒng)計表。難點：繪制統(tǒng)計圖。 前幾冊教材和日�？吹竭^的一些統(tǒng)計圖表，掌握數(shù)據(jù)整理和繪制單式統(tǒng)計表是學習本單元的基礎(chǔ)；學習好這些知識，，能為進一步學習和參加生產(chǎn)勞動打下基礎(chǔ)。

3

比和比例 1.         使學生理解比的意義和基本性質(zhì)能夠正確地求出比值和化簡比；

2.         使學生能應(yīng)用比的意義求出比例尺和根據(jù)比例尺求圖上或?qū)嶋H距離；

3.         使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確解比例；

4.         使學生理解正、反比例的意義，能正確判斷正、反比例，能應(yīng)用正、反比例的意義解有關(guān)應(yīng)用題。 重點：比的意義，正反比例的意義。

難點：正反比例的意義。

  學生已經(jīng)掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系，以及簡易方程，用算術(shù)方法或列方程解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學的，學好本單元知識，為今后學習中學數(shù)學和自然科學打下基礎(chǔ)。

4

總復(fù)習 1、  使學生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)數(shù)的知識，能正確進行計算，提高計算能力；

2、  掌握常見的數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的方法，提高解答應(yīng)用題的能力；

3、  掌握幾何初步知識和有關(guān)計算，發(fā)展空間觀念；

4、  掌握核計的初步知識，能繪制簡單的統(tǒng)計表，認識有關(guān)統(tǒng)計圖。 重點：有關(guān)數(shù)的知識，基本的計算，幾何初步知識的復(fù)習。

難點：靈活運用知識解決問題。

  對整個小學階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，進行全面系統(tǒng)的復(fù)習和整理，形成系統(tǒng)化，達到進一步鞏固和提高的目的，通過復(fù)習，使學生在系統(tǒng)復(fù)習小學階段所學知識的同時，為今后進一步學習打下扎實的基礎(chǔ)。