這部分內(nèi)容主要教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的．學(xué)好這部分內(nèi)容，不僅可以為今后學(xué)習100以內(nèi)數(shù)的計算打下基礎(chǔ)，更能為學(xué)習萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法做好準備．

　　這部分主要包括數(shù)數(shù)和數(shù)的組成、讀數(shù)和寫數(shù)、數(shù)的順序和比較大小、整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法等幾個方面的內(nèi)容．其中，數(shù)數(shù)和數(shù)的組成是學(xué)習其他內(nèi)容的基礎(chǔ)，讀數(shù)和寫數(shù)則是這部分內(nèi)容的教學(xué)重點．因為只有掌握了１００以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，正確地讀寫１００以內(nèi)的數(shù)，才能更好地學(xué)習１００以內(nèi)數(shù)的加法和減法．

　　學(xué)生學(xué)好１００以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的關(guān)鍵是初步建立數(shù)位的概念．而數(shù)位的概念學(xué)生是第一次接觸，于是如何在理解數(shù)位的基礎(chǔ)上掌握讀法和寫法便成了這部分內(nèi)容的難點．

 教法建議

　　教學(xué)數(shù)數(shù)時可分成兩個步驟：首先讓學(xué)生通過動手操作（數(shù)小棒）來弄清１００以內(nèi)數(shù)的順序，然后在這個基礎(chǔ)上練習抽象地數(shù)數(shù)．教學(xué)數(shù)的組成同樣也可以讓學(xué)生自己擺小棒，在操作的過程中逐步知道兩位數(shù)都是由幾個十和幾個一組成的．這樣由具體到抽象，容易引起學(xué)生的興趣，更能讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習．

　　教學(xué)讀法和寫法時，要充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗，在體驗中學(xué)習，在操作中學(xué)習，逐步學(xué)會自己掌握學(xué)習規(guī)律，并從中歸納知識．這樣不僅沒有了死記硬背，而且學(xué)生的學(xué)習會更有興趣．教學(xué)時教師要注意由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生擺小棒、撥珠、讀數(shù)，由直觀到抽象，增強學(xué)生數(shù)感．

　　教學(xué)數(shù)的順序和比較大小時，要注意通過學(xué)生動手操作，找出新舊知識的臨界點，為學(xué)習新知識作好準備．教學(xué)時要讓學(xué)生參與學(xué)習的全過程，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的能力．

　　教學(xué)整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法時，可演示實物，讓學(xué)生直觀感知算理，然后通過練習來增加體驗，掌握算理．

　　教師在設(shè)計練習時要注意由淺入深、形式多樣、趣味性強，吸引學(xué)生參與進來，這樣既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能使教師獲得及時、全面的反饋信息．