校長能力提升工程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得
今天參觀了**市**路小學(xué)，感受了這所建校**年的老校在科技創(chuàng)新，智慧校園創(chuàng)新方面所做出的努力和取得的成績。
**市**路小學(xué)是全國首批科技體育傳統(tǒng)學(xué)校，坐落于**省**市**區(qū)**路21號。辦學(xué)理念:科技引領(lǐng)，全面發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo):科技人文兩翼起，培養(yǎng)**尚雅少年。全力打造“尚雅情 科技夢”教育品牌，突出科技讓我們放飛夢想，尚雅讓文化潤物無聲。學(xué)校的創(chuàng)新意識、整合意識和孩子們所展現(xiàn)出的精神面貌值得學(xué)習(xí)和深思。
一、科技課程創(chuàng)新，激勵成長，培養(yǎng)才智
因?yàn)槭抢闲＃撔Ｕ嫉?.3畝，建筑面積僅4612㎡。在學(xué)校有限的空間內(nèi)，學(xué)校開創(chuàng)了創(chuàng)意模具室、手工制作室、美術(shù)創(chuàng)客室，多媒體教室、om創(chuàng)作室等32個專用教室。打破班級界限，根據(jù)孩子們的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，在全面普及科技教育和科技實(shí)際活動的基礎(chǔ)上，成立了四驅(qū)車、海模、空模、機(jī)器人、科幻繪畫、環(huán)保、無線電側(cè)向、七橋板、程序設(shè)計(jì)等等科技社團(tuán)。真正體現(xiàn)了在傳承中創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)�！翱萍家剑姘l(fā)展”的辦學(xué)理念。突出科技讓我們放飛夢想的辦學(xué)特色。這些課程的開設(shè)，通過基本設(shè)備的保障，讓孩子們都能夠參與科技實(shí)踐，感受動手機(jī)會，享受創(chuàng)新的喜悅，促進(jìn)孩子們的科技創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐能力的提升。
二、科技課程整合，寓教于樂，潤物無聲
學(xué)�？萍颊n程建設(shè)沒有止于開創(chuàng)社團(tuán)，舉辦活動，參與實(shí)踐，而是在科技氛圍的營造上，學(xué)科課程的整合上積極進(jìn)行了實(shí)踐。
1.科技課程和校園環(huán)境文化整合，潤物無聲。
學(xué)校環(huán)境文化以科技創(chuàng)新為主題，分別設(shè)計(jì)了自然科技，環(huán)�？萍�，七巧科技，航空科技等內(nèi)容，這些內(nèi)容和科技主題整合巧妙，具有大膽的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)科技走入孩子們的生活。
如七巧科技樓層:在外文化墻上，首先展現(xiàn)的是古詩內(nèi)容，結(jié)合展示的是用七巧板的拼擺圖形展現(xiàn)的古詩所描繪的畫面和意境圖。構(gòu)思和設(shè)計(jì)都非常巧妙，讓科技的靈動和古詩的意蘊(yùn)巧妙結(jié)合。還有學(xué)校的“尚雅之星 璀璨星光”的表彰欄，將優(yōu)秀學(xué)生的相片拼成了大船的船帆。背景是藍(lán)色的大海。意蘊(yùn)美好又和學(xué)校的科技主題相吻合，使人產(chǎn)生無限的遐想和美好的展望。這樣的科技主題集中的校園文化建設(shè)特色鮮明，更是讓不斷創(chuàng)新的科技教育春風(fēng)化雨，潤物無聲。
2.科技課程和學(xué)科課程整合，寓教于樂。
社團(tuán)活動中看到愛好美術(shù)的孩子進(jìn)行的是美術(shù)創(chuàng)客空間的實(shí)踐。孩子們用提前準(zhǔn)備好的'紙板，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行安裝、拼版、創(chuàng)意。做好了模型之后再為自己做好的模型上色。成品的美術(shù)作品造型美觀，顏色鮮艷，富有創(chuàng)意。
3D打印空間,孩子們提前設(shè)計(jì)自己要打印的圖形及所要展現(xiàn)的顏色。再用3D打印筆打印出自己喜歡的圖形。
這些創(chuàng)新的科技社團(tuán)和美術(shù)學(xué)科相整合，既培養(yǎng)了孩子們造型、搭配、設(shè)計(jì)的美術(shù)興趣，又發(fā)展了孩子們的創(chuàng)新的思維和實(shí)踐操作能力，讓課程充滿趣味。
三、科技課程競賽，展示風(fēng)采，至高至遠(yuǎn)
科技創(chuàng)新要有胸懷世界，遨游科技的高遠(yuǎn)視角。學(xué)校也為小小的發(fā)明家，提供全國省市各級各類的比賽，甚至登上了世界比賽的舞臺。孩子們在一次次比賽中摘金奪銀，捷報頻傳，收獲科技創(chuàng)新的自豪與成績，更收獲了敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的自信和敢于突破，敢于研究的成長。
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