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小學數(shù)學老師指導學生寫數(shù)學預習提綱的教學心得

時間:2021-06-15 08:00:54 心得體會 我要投稿

關(guān)于小學數(shù)學老師指導學生寫數(shù)學預習提綱的教學心得

  數(shù)學學科的特點,決定了其在培養(yǎng)和提高人的推理能力、抽象能力、想象能力以及創(chuàng)造能力等方面都有著非常重要的作用。學習數(shù)學就是要學習嚴密的推理思維,培養(yǎng)有計劃、有條理的學習態(tài)度。因此,教師應(yīng)首先指導學生列寫預習提綱。

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  預習提綱一般要寫清楚以下幾個方面的內(nèi)容:

  1、需要解決的問題。這是學習的重點,也是預習的目標。有了明確的目標,不僅可以提高學生的預習興趣,而且可以減少預習的盲目性,提高預習效率。對小學數(shù)學而言,需要解決的問題一般有公式的推導、計算法則的歸納以及應(yīng)用題的解題思路和方法等方面。教師可以根據(jù)不同類型的要求,分別進行訓練,讓學生逐漸達到熟練地確定預習目標。

  2、解決問題的途徑。小學數(shù)學在介紹新的'知識點時,總是借助一些常見的、直觀的事物,讓學生從中理解蘊含的規(guī)律或法則。一般說來,這種途徑主要包括動手實驗、直觀圖形和例題示范等。教師要善于引導學生進行觀察,認清途徑,為后一步解決疑難莫定基礎(chǔ)。

  3、與舊知的聯(lián)系。小學數(shù)學在編排結(jié)構(gòu)上,總是遵循著承上啟下、層層推進的原則,每一個新的知識點,都與前面的知識有著必然的聯(lián)系。學生找準了新舊知識的聯(lián)系點,對新知的理解和掌握就非常容易了。因此,在指導學生預習時,一定要讓他們想想新學的知識與自己學過的哪些知識關(guān)系最密切,舊知識對理解和掌握新知識有那些幫助等等,有了這些鋪墊,學生對重難點的突破就不會感到太困難。

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