- 相關(guān)推薦
《成才者的足跡》讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的《成才者的足跡》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《成才者的足跡》讀后感1
我的父母天天都說(shuō)讓我成才，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人�？晌铱偛恢趺醋霾拍艹刹�，于是便借了本《成才者的足跡》來(lái)看。這本書(shū)好像是一盞明燈，給我指明了方向，使我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)介紹了許多位成才者，其中有影星方舒，球星郎平，還有解說(shuō)員宋世雄等等。書(shū)中寫(xiě)了他們每個(gè)人所走過(guò)的成才之路，多數(shù)成才都是經(jīng)過(guò)了一番坎坷。例如宋世雄叔叔吧，他小時(shí)候特別愛(ài)看球賽。有一次，他覺(jué)得聽(tīng)人解說(shuō)球賽比現(xiàn)場(chǎng)觀看好，于是就迷上了解說(shuō)員這一行。他每天聽(tīng)廣播，模仿著名解說(shuō)員張之的語(yǔ)調(diào)，積累了許多常用詞匯。但當(dāng)他試著解說(shuō)球賽時(shí)，卻總是跟不上解說(shuō)員的速度，有時(shí)他急得哭了。宋世雄叔叔并沒(méi)有被困難叮倒，他繼續(xù)努力地練習(xí)基本功，最后，終于當(dāng)上解說(shuō)員，并且成了一位著名的解說(shuō)員。
我平時(shí)總是因?yàn)橐恍┬±щy就退縮，但自從讀了這本書(shū)后，每當(dāng)我讀書(shū)結(jié)結(jié)巴巴時(shí)，就想起宋世雄叔叔葉著鏡子練播音的`情景；遇到難題，我就想起方舒小時(shí)候苦練鋼琴時(shí)的情景；鍛煉身體覺(jué)得累時(shí)，我便想起外平大姐姐訓(xùn)練打排球時(shí)那艱苦的場(chǎng)面。他們激勵(lì)著我，要我時(shí)刻奮發(fā)努力。
我平時(shí)最休難題，一碰到它我就要去問(wèn)爸爸媽媽，讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得應(yīng)該向轟衛(wèi)平叔叔學(xué)習(xí)，要自己動(dòng)腦，積極思考。
爸爸媽媽見(jiàn)我讀了這本書(shū)后有很大變化，也鼓勵(lì)我向這些成才者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕吃苦的精神。
《成才者的足跡》讀后感2
我的父母天天都說(shuō)讓我成才，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人�？晌铱偛恢趺闯删湍艹刹�，于是便借了本《成才者的足跡》來(lái)看。
這本書(shū)好像是一盞明燈，給我指明了方向，使我愛(ài)不釋手。這本書(shū)介紹了許多位成才者，其中有影星方舒、球星郎平，還有解說(shuō)員宋世雄等等。書(shū)中寫(xiě)了他們每個(gè)人所走過(guò)的成才之路，多數(shù)人成才的路是坎坷不平的。例如宋世雄叔叔吧，他小時(shí)候特別愛(ài)看球賽，有一次，他覺(jué)得聽(tīng)人解說(shuō)球賽比現(xiàn)場(chǎng)觀看好，于是就迷上了解說(shuō)員這一行。他每天聽(tīng)廣播，模仿著名解說(shuō)員的語(yǔ)調(diào)，并積累了許多常用詞匯，可當(dāng)他試著解說(shuō)球賽時(shí)，卻總是跟不上解說(shuō)員的速度，有時(shí)他都急得哭了。宋世雄叔叔沒(méi)被困難嚇倒，他繼續(xù)努力練習(xí)基本功，最后，他終于當(dāng)上了解說(shuō)員，并且成了一位著名的`解說(shuō)員。
我平時(shí)總是因?yàn)橐恍┬±щy而退縮，但自從讀了這本書(shū)后，每當(dāng)我讀書(shū)結(jié)結(jié)巴巴時(shí)，就想起宋世雄叔叔對(duì)著鏡子練播音的情景；遇到難題時(shí)，我就想起方舒小時(shí)候苦練鋼琴的情景；鍛煉身體覺(jué)得很累時(shí)，我便想起了郎平大姐姐訓(xùn)練打排球時(shí)那艱苦的場(chǎng)面。他們激勵(lì)著我克服困難，促使我時(shí)刻奮發(fā)努力。
【《成才者的足跡》讀后感】相關(guān)文章：
勇敢者的足跡說(shuō)課稿07-12
成才的名言09-29
助學(xué)金獲得者體會(huì)：助學(xué)政策 助我成才02-15
立身成才的句子11-01
逆境與成才作文02-07
逆境成才作文09-04
逆境與成才的作文12-17
環(huán)境與成才的作文05-14
成才與環(huán)境的作文05-03