1. b、p、m、f 的發(fā)音方法。
發(fā)b時(shí)，先將雙唇閉合，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來，極輕極短，氣流較弱，聲帶不顫動，也不送氣。p 的發(fā)音部位與方法與b 相同，只是氣流較強(qiáng)，是送氣音。發(fā)m時(shí)，雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。發(fā)f 時(shí)，上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動。b、p、m的發(fā)音部位是上下唇，叫雙唇音。f 的發(fā)音部位是上齒和下唇，叫唇齒音。
2. 呼讀音。
由于普通話語音聲母的本音不響亮，為了教學(xué)需要，《漢語拼音方案》根據(jù)注音字母傳統(tǒng)的讀音，在聲母的后面加上一個(gè)響亮的元音來呼讀，這就是聲母的呼讀音。b、p、m、f 的呼讀音為：bo、po、mo、fo 。
3. 情境圖故事。
星期天，大家都到公園里玩耍。一對兄妹正在山腳捉迷藏。妹妹躲在山洞門后，哥哥蒙著雙眼正用手小心地摸著。不遠(yuǎn)處，一對父子正在爬山，爸爸手扶拐杖，兒子緊跟其后，一起比賽誰爬得快。半山腰，音響里播放著優(yōu)美的樂曲，好像在給父子倆喊加油呢!
4. 詞語。
5. 字母手指操。
6. 拼音游戲：找伙伴，拼一拼。
學(xué)生兩人合作，可以是同桌合作，也可以自己找小伙伴合作。一個(gè)同學(xué)手拿聲母卡片，一個(gè)同學(xué)手拿單韻母卡片，相互找朋友，合在一起拼一拼。
7. 兒歌。
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