課題 語(yǔ)文園地一
教學(xué)目標(biāo)
1、 建立句的概念，
2、 會(huì)說完整的句子。
3、 認(rèn)識(shí)姓氏，
4、 激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的能力。
5、 正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，
6、 激發(fā)自覺誦讀古詩(shī)的興趣。
重點(diǎn) 建立句的概念，激發(fā)生活中獨(dú)立識(shí)字的能力。
難點(diǎn) 會(huì)說完整的句子。
教學(xué)儀器與媒體
多媒體課件
教學(xué)基 本思路
激趣導(dǎo)入--讀讀說說--獨(dú)立識(shí)字--讀讀背背--口語(yǔ)交際
板書設(shè)計(jì)
語(yǔ)文園地一
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容
師生活動(dòng) 修改意見
a) 讀讀說說
b) 我會(huì)認(rèn)
三、讀讀背背
1、 出示三個(gè)小朋友的餓畫。小朋友們老師給大家?guī)砹巳眻D畫大家看看。
2、 說句子。誰(shuí)能說一說圖上畫的是誰(shuí)，
3、 他在干什么？
4、 讀書上的句子。剛才大家是看圖說句子，
5、 老師這兒還有幾個(gè)句子沒有圖，
6、 你能讀出來嗎？（同桌互讀）
7、 啟發(fā)想象。沙沙在做什么？
1、 用課件依次出現(xiàn)三朵“花”，
2、 讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的姓氏字讀給大家聽。
3、 在課本上涂色并相互交流。
1、 教師介紹作者。（駱賓王）
2、 教師指
3、 導(dǎo)朗讀。并在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。
集體備課教案
課題：識(shí)字（一）
單元教材分析
1、 主要內(nèi)容 1、一去二三里 2、耳口目 3、在家里 4、操場(chǎng)上 語(yǔ)文園地一
3、地位和作用 本單元識(shí)字是一年級(jí)入學(xué)以來的起步階段，占有很重要的地位，在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法，要邊指導(dǎo)，邊示范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
單元教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)掌握目標(biāo)
2、 ：
1、 認(rèn)識(shí)常用漢字52個(gè)，
2、 會(huì)寫其中的20個(gè)。
3、 掌握七種漢字的基本筆畫。
4、 能力目標(biāo)
1、 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
2、力爭(zhēng)把字寫得正確、端正、整潔。
3、 德育目標(biāo)
1、 喜歡學(xué)習(xí)漢字，
2、 有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
3、 激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
單 元 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn)
1、 學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單漢字的筆順是本單元的重點(diǎn)。
2、 使學(xué)生喜歡漢字，
3、 有主動(dòng)識(shí)字的愿望，
4、 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，
5、 是本單元的難點(diǎn)。
本單元主要教法設(shè)計(jì)
1、 教具的利用
（1）有田字格和四線三格的小黑板。
（2）分字詞、筆順制成課件。
2、 要的方法 采用目標(biāo)教學(xué)法，讓學(xué)生明白當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后采用學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)方式愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
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