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《一片樹(shù)葉》導(dǎo)學(xué)案(北師大版二年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-12-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   《一片樹(shù)葉》導(dǎo)學(xué)案

 教學(xué)目標(biāo): 

   1 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。并且在讀中理解課文內(nèi)容。

2 通過(guò)朗讀、表演課文使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木,懂得“勿以惡小而為之”的道理。 

   3 續(xù)編故事。 

 教學(xué)過(guò)程: 

 一、激趣導(dǎo)入 

   學(xué)完了《植樹(shù)的季節(jié)》一文,很多同學(xué)想去種一棵樹(shù),讓它造福更多的人。這不,我們的好朋友小黃牛就種了一棵樹(shù)。這棵樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎?這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一片樹(shù)葉》這篇課文。

(板書(shū)課題,學(xué)生書(shū)空)  

二、檢查復(fù)習(xí),鞏固舊知! 

1.認(rèn)讀詞語(yǔ)條! 

2.交流朗讀。選擇自己喜歡的段落,讀給同桌聽(tīng)。(要求讀準(zhǔn)字音,不少字加字,同桌點(diǎn)評(píng)) 

  。常嗉(jí)展示朗讀情況(要求帶上自己的感情,準(zhǔn)確流利地朗讀課文。讀后讓學(xué)生評(píng)價(jià))       

三、合作釋疑 ,理解文意。

  。保畬W(xué)生默讀課文,出示問(wèn)題一:一片樹(shù)葉講了一個(gè)什么故事?你能用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)嗎? 

   2.生答,教師點(diǎn)評(píng)(要交代清楚誰(shuí)在什么時(shí)間做了什么事,結(jié)果如何)

3 合作探究,小組討論交流問(wèn)題二:小動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小椿樹(shù)嗎?為什么? 

   4.匯報(bào)交流 

學(xué)生交流,產(chǎn)生矛盾(有的認(rèn)為不愛(ài)護(hù),有的認(rèn)為愛(ài)護(hù),因?yàn)橹徽艘黄瑯?shù)葉,又沒(méi)有傷害小椿樹(shù)),教師點(diǎn)撥。

   ①老師適時(shí)提問(wèn):小免子喜愛(ài)小椿樹(shù)嗎?從哪里可以看出來(lái)?但它是怎么做的呢?讓生在反復(fù)的朗讀中找答案! 

  、谥笇(dǎo)朗讀 (讀出小兔子對(duì)小椿樹(shù)的喜愛(ài)贊美之情。)

   ③根據(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論:小兔子的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)不統(tǒng)一。

④換位思考:小椿樹(shù)看到小兔子這樣做,它會(huì)說(shuō)些什么呢?

⑤演一演:小兔子怎樣摘到一片葉子(提示:抓住小兔子的特點(diǎn)和語(yǔ)言),在小組內(nèi)找到表演最好的同學(xué)給全班同學(xué)演一演,其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

5.小組合作學(xué)習(xí)其他自然段,說(shuō)說(shuō)小猴子小熊還有其他小動(dòng)物喜歡小椿樹(shù)嗎?(指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)的方法:先讀文,再討論,再想像,后表演。)

   6.學(xué)生匯報(bào)交流,評(píng)價(jià)。

7.再讀課題,思考:小動(dòng)物們只摘了一片樹(shù)葉卻讓小椿樹(shù)一片樹(shù)葉也不剩了,你想對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)些什么?

 8.學(xué)生匯報(bào)交流,適時(shí)點(diǎn)撥,從而明白:小錯(cuò)不可姑息,否則釀成大錯(cuò),“勿以惡小而為之”的道理。并讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)生活中像《一片樹(shù)葉》一樣的事情。

  五、續(xù)編故事,深化認(rèn)識(shí) 。

  。保伎迹盒(dòng)物回來(lái)看見(jiàn)小椿樹(shù)一片葉子也不剩了會(huì)說(shuō)什么?

   2.交流匯報(bào)。

   3.如果小動(dòng)物都愛(ài)護(hù)小椿樹(shù),一片樹(shù)葉也不摘,這棵小椿樹(shù)的命運(yùn)又會(huì)怎樣呢?和家長(zhǎng)一起寫(xiě)一寫(xiě)(可布置為課后作業(yè))。

六 課堂小結(jié)。

1.這節(jié)課你有什么收獲?

2. 課堂評(píng)價(jià)(包括自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)價(jià))

七 布置作業(yè)。

1.尋找愛(ài)護(hù)小樹(shù)的宣傳標(biāo)語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。

2.小組內(nèi)合作表演這個(gè)故事。

板書(shū)設(shè)計(jì)

一片葉子(勿以惡小而為之)  

小黃牛    栽     小椿樹(shù)(行動(dòng))   愛(ài)護(hù)  

小兔子    摘     一              不愛(ài)護(hù) 

小猴子    掐     片              不愛(ài)護(hù)     

小熊      捋     葉              不愛(ài)護(hù)     

…… 子 ……

教學(xué)反思

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10.

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