9 秋天和果園
一． 教學(xué)目標(biāo)：
1． 知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，豐收是人們用辛勤的勞動(dòng)換來的。
2． 理解“秋天、果園、勞動(dòng)、果子”等詞語，會(huì)用“秋天”看圖說完整的句子。
二． 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用“秋天”看圖說完整的句子。
三． 教學(xué)過程：
一． 復(fù)習(xí)。
這節(jié)課，老師就帶著小朋友一起到果園里去看一看。
1． 看圖說：說說你看到了什么？
你們能把剛剛說的話用：有……有……還有……這個(gè)句式連起來嗎？
2． 接下去，老師請(qǐng)小朋友讀讀課文，找一找課文中哪一句話也是寫這幅圖的？指名讀句子。
（1）。什么叫果子熟了？哪些果子熟了？你是從哪些詞中看出這些果子熟了？為什么？
（2）老師看到這幅圖，也寫了一句話。讀給你們聽一聽，找一找哪些地方我們不一樣？出示句子。你們說哪個(gè)寫得好，為什么？
（3）指名朗讀。現(xiàn)在如果讓你站在這們一個(gè)果園里，看看這么多，這么可愛的果子，又聞著誘人的香味，你怎么想或者想怎么做。
你能帶著這種心情讀好這一句話嗎？讀一讀。
三，講讀第二句。
望著這么多紅紅的、黃黃的、紫的果子，果園的主人心情如何呢？請(qǐng)小朋友自己去讀第二句話，讀后告訴老師，你們讀懂了什么？
1． 勞動(dòng)�？磮D，人們?cè)谠趺磩趧?dòng)呢？
2． 歡笑。為什么歡笑。
是呀，看著滿園的果子，人們心里真是樂開了花，你知道果子為什么會(huì)獲得豐收嗎？
小結(jié)。
3． 指導(dǎo)朗讀。
四． 秋天，果子成熟了，豐收了，你知道哪些莊稼也是秋天成熟的？
句式：秋天， 。
你們還能說說秋天還有哪些特點(diǎn)？老師先給你們一個(gè)提示。
學(xué)生說。并寫下來。
板書： 9秋天的果園
紅紅的
果子熟了 黃黃的
紫的
人們 勞動(dòng) 歡笑
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