教學(xué)要求：

　　　1、熟讀課文，了解課文寫了盧諾爾曼設(shè)計第一頂降落傘并實驗成功的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)盧諾爾曼富于幻想、勇于實踐的精神。

　　　2、 充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。

　　教學(xué)重點難點：

　　　　充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。

　　　　　　　　　　　　 　　　第一課時

　　一、 預(yù)習(xí)要求：

　　　1、 收集有關(guān)發(fā)明家盧諾爾曼的故事及降落傘的發(fā)明資料。

　　　2、 自學(xué)生字詞，將課文讀通順。

　　二、導(dǎo)入新課《空中花朵--降落傘》

　　　1． 板書課題、齊讀課題。

　　　2．啟發(fā)學(xué)生提出疑問，引起學(xué)生探究興趣。

　　三、自讀課文

　　　l.分組自讀課文，提出自己的疑問，小組討論交流。

　　　2.檢查學(xué)習(xí)情況

　　　�。�1） 認(rèn)識詞語：沉浸縈繞囚禁揣摩聞訊代替縱身增強飛翔聚集

　　　　（2） 理解詞語：沉浸縈繞囚禁揣摩聞訊縱身聚集不可思議

　　　�。�3）讓學(xué)生交流記字方法和理解詞語的方法。

　　四、討論：盧諾爾曼的夢想是什么？你的夢想呢？

　　　　　　　　　　　　 　　　第二課時

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　　1．認(rèn)讀生字

　　二、 理解課文

　　　1． 學(xué)生自讀課文，思考：盧諾爾曼為什么能發(fā)明降落傘？

　　　2． 小組討論這個問題。

　　　　　分組匯報討論結(jié)果。

　　　3、討論：降落傘有什么用處呢？

　　三、 課外延伸：你還知道哪個發(fā)明家的故事？

　　四、 完成語文天地中的“讀一讀，組成詞語。”

　　　　完成“照樣子寫一寫”

　　　　完成“看誰寫的詞語多”

　　　　　　　　　　　　 　　　第三課時

　　語文活動：

　　一、“開卷有益”

　　　1、學(xué)生自讀《我希望我的房間是……》

　　　2、交流讀后的感受

　　　3、說說你希望自己的房子是什么樣的呢？

　　二、筆下生花

　　　1、結(jié)合“開卷有益”先說后寫

　　　2、寫后評議，修改。

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