教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識“孟、推、剪”等10個(gè)字，會(huì)寫“母、淚、孩”等7個(gè)字及本課的詞語。
2、能力目標(biāo)：分角色朗讀課文，并能演一演。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事都要持之以恒，否則將一事無成的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字詞語，分角色朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
表演課文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文錄音、收集關(guān)于孟子的資料以及孟母教子的故事
教學(xué)方法：
講授法、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、小組合作
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、開門見山，直接入題
師述：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)一篇和我們平時(shí)不大一樣的課文，它就是24課。（板書課題）
二、初讀課文，學(xué)時(shí)借助拼音讀準(zhǔn)字音。
1、學(xué)生采用自己喜歡的方式自由讀課文。畫出生字并讀準(zhǔn)字音。
2、師范讀課文。
3、學(xué)生再讀課文，想一想：你有什么發(fā)現(xiàn)？（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識與以前學(xué)過的課文的不同之處，初步感知?jiǎng)”镜奶攸c(diǎn)。）
三、識記生字
1、學(xué)生自主識字。
2、形近字比較：黨--堂 稚--推 繼--斷 桃--逃
3、加一加：前--剪 子--孟 口--呆
4、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：念（不要少寫一點(diǎn)）
四、寫字教學(xué)
1、自主觀察生字在田字格中的位置。
2、老師范寫。
3、學(xué)生描紅、臨寫。
第二課時(shí)
一、故事導(dǎo)入
以“孟母三遷”的故事導(dǎo)入。孟母是一位對孩子要求很嚴(yán)格而又講究教育方法的母親。今天我們將要學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于孟母教子的故事。（板書課題）
二、讀課文，感知課文內(nèi)容
1、學(xué)生自由讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、小組討論：
孟母聽了孟子的話，做了些什么？說了些什么？
孟子聽了孟母的話，心里想些什么？說了些什么？他以后會(huì)怎么做？
3、全班匯報(bào)
三、指導(dǎo)分角色朗讀
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí){=本文由小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)收集_www.XXjxsj.CN+]
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地讀出語氣。先確定角色，明確角色的關(guān)系，聯(lián)系實(shí)際想想母親、兒子交談時(shí)各用什么語氣。
可把課文分為三個(gè)情節(jié)：孟子逃學(xué)--孟母斷織--孟子悔悟。并確定對話的基調(diào)：母詢問、兒作答；母斷織、兒驚訝；母述因、兒悔悟。
2、同桌練習(xí)分角色表情朗讀。
要注意括號內(nèi)的提示。
3、全班匯報(bào)表演。
四、分角色演課本劇。
五、擴(kuò)展練習(xí)
收集 孟子的故事并講給同學(xué)聽。
[《孟母斷織勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版二年級上冊)]相關(guān)文章：
10.s版語文二年級上冊教案