學習目標：
1認識7個生字，會寫14個生字。
2有感情的朗讀課文。通過聯(lián)系上下文和實現(xiàn)，理解課文中含義深刻的句子。
3理解信的主要內(nèi)容，體會作者表達的真摯感情，樹立熱愛和平、維護和平的信念。
預習要求：
1有感情的朗讀課文，學習生字詞。
2課文屬于（ ）文體，是一個中國孩子寫給（ ）的信。
預習檢查：
1指名讀課文。
2注音：
卓（ ） 越 手 腕 （ ）
彌 （ ） 漫 藍 盔 （ ）
執(zhí)（ ） 行 碩（ ） 士
給 （ ）予 鮮 血（ ）
3聽寫詞語。
4理解詞語：
彌漫--
藍盔--
威脅--
呼吁--
合作學習：
1中國孩子有怎樣的經(jīng)歷？你體會到他怎樣的心情？
2中國孩子的呼聲是什么？表達了作者怎樣的情感？
3如何理解“但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙……”“51年前，全世界用生命和鮮血贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但是……”這兩句話的意思。
遷移訓練：
用關(guān)聯(lián)詞語填空
1爸爸（ ）精通四國語言，（ ）是一位出色的經(jīng)濟學碩士。
2今天，我們中國孩子（ ）生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。
3（ ）再危險，父親（ ）決定參加維和部隊。
4（ ）父親是一位保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士，（ ）我要向他獻上一束最美的鮮花。
拓展探究：
通過課外閱讀、看電影電視、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災難的事實。
課后反思：
同學們可以寫學到了什么，有哪些不懂得地方，還想知道寫什么，你認為老師在上課的過程還有哪些需要注意或改進的地方等（教師利用此處寫教學反思）。
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