柳樹醒了
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。會(huì)寫2個(gè)字。
2、能正確朗讀課文。
3、通過朗讀感悟春天的美。了解春天到了，大自然的變化.
教學(xué)過程：
一、 看圖揭題；（春天圖）
1、 看到了什么？不知不覺中，春天已來到了，你喜歡春天嗎？看了這么美的春天，你想說點(diǎn)什么嗎？
2、 師：今天我們來學(xué)一篇有關(guān)春天的詩歌。
3、 出示《柳樹醒了》，誰來念？誰能讀得親切一點(diǎn)。
4、 師：我聽出來了，你們喜歡春天早早醒來，為什么呀？課文是怎樣來寫的呢？
二、 初讀課文
1、 師：打開語文書，把課文讀一讀。
2、 請5個(gè)小朋友讀課文，猜猜為什么請5個(gè)？
3、 評價(jià)
三、 識(shí)記生字詞，理解課文
1、 課文中的生字能找到嗎？找到后圈出來，大聲讀一讀，
2、 同桌對讀，互相正音。
3、 當(dāng)小老師：哪些字容易讀錯(cuò)，給大家提個(gè)醒。
4、 開火車讀
5、 這些字組成的詞語能讀嗎？
6、 這些詞到課文里去了，能讀嗎？自由讀課文。
7、 請一人讀，其他拿出鉛筆用～～～劃出“柳樹在誰的幫助下醒了？”
（板書：春雷 春雨 春風(fēng) 春燕）
8、 說話： ＿＿＿＿＿來了，柳樹醒了。
9、 4句話合起來說
10、說具體：＿＿＿＿＿ 跟柳樹＿＿＿＿＿，
柳樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、想象：春雷會(huì)跟柳樹說什么悄悄話呢？
12、演一演第一節(jié)
13、用同樣的方法，同桌選擇演演第二、三、四節(jié)
14、指導(dǎo)背誦
四、 拓展想象：
春天跟＿＿＿＿＿說話，
說著說著，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、 指導(dǎo)寫字
1、 認(rèn)認(rèn)要寫的字
2、 選擇2個(gè)自己能寫的特別漂亮的字寫寫
3、 展評：要寫好這個(gè)字，你覺得要提醒大家什么呢？
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