今天的第一節(jié)課是第10課《風(fēng)》，這是一首詩(shī)歌共三小節(jié)。每一節(jié)的一、二行的內(nèi)容都是一樣的，只是三、四行因?yàn)檫x擇的事物不同，描述在風(fēng)中的景象不同。當(dāng)學(xué)習(xí)完這首小詩(shī)后，我進(jìn)行了一個(gè)可內(nèi)拓展：你們還知道哪些東西在風(fēng)中的景象呢？當(dāng)孩子們說(shuō)到落葉、小草、花兒……時(shí)，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些事物在起風(fēng)時(shí)會(huì)怎樣呢？有的說(shuō)落葉在起風(fēng)時(shí)就像在舞蹈，小草好象在和我們打招呼呢……我夸獎(jiǎng)他們很會(huì)觀察、想象。那你們會(huì)寫一節(jié)小詩(shī)嗎？剛一聽(tīng)到老師要寫話的要求，孩子們都有點(diǎn)畏難情緒。我說(shuō)老師在你們的啟發(fā)下也想寫一節(jié)：

　　誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，

　　不用說(shuō)我和你了。

　　但是落葉在空中舞蹈的時(shí)候，

　　我們知道風(fēng)在那了。

　　看！我們模仿課文的形式寫詩(shī)你們會(huì)嗎？學(xué)生頓時(shí)覺(jué)得讓他寫一寫也是件很簡(jiǎn)單的積極性很高。在一部分學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)的基礎(chǔ)上，老師運(yùn)用點(diǎn)撥指導(dǎo)、稱贊等方式讓學(xué)生獲得成就感，他們都樂(lè)于模仿課文的形式說(shuō)話，當(dāng)我讓他們把自己的小詩(shī)寫一寫時(shí)他們也覺(jué)得容易多了。這樣，學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上把說(shuō)與寫得到了融合。

[說(shuō)與寫的模仿--《風(fēng)》教學(xué)札記(西師版一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：

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