教學目標
1苯柚拼音認識8個生字，能正確、工整地書寫4個字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3迸嘌學生認識自然、熱愛自然的情趣。
4迸嘌學生對對語言文字的喜愛之情。
教學重、難點
重點：認識生字、誦讀課文。
難點：培養(yǎng)學生留心觀察、認識自然的情趣。
教具準備
生字卡片、多媒體課件。
教學過程
一、情景引入
1笨渭展示：明朗的夜晚，月兒圓圓，倒映在水中，魚兒游動，水中月兒散開，平靜后，月兒又復圓。
2．老師同時講故事。根據(jù)課文和課件把兒歌變成生動的故事。
二、初讀課文，學習生字
1苯柚拼音初讀課文。
2．勾畫生字：孩子們，課文里有一些戴小紅帽的生字娃娃急著和你們交朋友呢，快用自己喜歡的符號去找到它們吧！
3斃∽楹獻魘蹲鄭喊涯愕男屢笥呀檣芨同伴吧！
4比班交流識字：你有哪個生字娃娃要給大伙兒提個醒的。
5．用生字卡片檢測識字情況。
三、細讀課文，品味情趣
1崩鮮Π迅詹諾墓適鹵喑閃碩歌，想聽聽嗎？（師范讀）
2．生自由讀。（孩子們，你覺得這首兒歌有趣嗎？把你覺得最有趣的地方用你的朗讀告訴同伴吧�。�
3．指名讀第一節(jié)，生評。（引導學生學會聆聽別人的發(fā)言。）
4痹蒼駁腦鋁料裼衽蹋你還知道月亮像什么嗎？
5．朗讀第一節(jié)。
6鄙投戀詼節(jié)。（魚兒把玉盤打碎了，這下可把魚兒嚇壞了，它們還好嗎？趕快讀讀第二節(jié)吧�。�
7．小組賽讀。在孩子們的互評、互賽中，讓他們體會第一句的害怕，第二句的驚奇與興奮。
8．熟讀成誦。（課件展示，生邊看或邊浮現(xiàn)情景邊誦讀。）
四、拓展練習
1北扯歌。你還能背首有趣的兒歌嗎？
2．編兒歌。你經(jīng)歷過或看見過哪些有趣的事，能用一兩句順口溜或一首小兒歌把它介紹給伙伴嗎？試試吧！
五、寫字練習
1蓖隊俺魷忠寫的字。
2焙⒆用牽你最有信心寫好哪個字呢？試試吧！
3．你是怎樣來寫好它的？當當小老師教教大伙。
4鄙練習寫字。師巡視。
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