第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解ü上兩點(diǎn)的省寫。
2.準(zhǔn)確拼讀帶有j、q、x的音節(jié)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
目標(biāo)2。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.拉動(dòng)式拼音卡片；
2．畫有四線格的小黑板；
3.課件。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
小朋友，今天老師還要帶大家去拼音樂(lè)園玩一玩，好嗎？我們的老朋友--小魚娃也要跟我們一起去（課件出示：ü戴帽子的形象）。你看，它多高興呀！
拼音樂(lè)園到了，這里有我們認(rèn)識(shí)的許多拼音朋友，你看，它們來(lái)了。
課件逐個(gè)出示拼音字母：ɡ、p、h、l、k、j、q、x（自由讀-指名讀）。
師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了。
師：太棒了！看到小朋友們到拼音樂(lè)園里能認(rèn)識(shí)這么多的好朋友，我們的老朋友小魚娃（課件出示：ü戴帽子的形象）也眼饞極了，也想到拼音樂(lè)園去玩一玩。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.師：小魚娃高高興興地來(lái)到拼音樂(lè)園。它一會(huì)兒跟b捉迷藏，一會(huì)兒和d比跑步，玩得可高興啦！后來(lái)，它看見(jiàn)三個(gè)新朋友j、q、x，小魚娃忙說(shuō)：“j、q、x三位好朋友，我們一起做游戲，好嗎?”j、q、x說(shuō)：“做游戲當(dāng)然好，但我們有個(gè)條件，你跟我們?cè)谝黄穑仨氄旅弊��！毙◆~娃很想和j、q、x玩，它二話沒(méi)說(shuō)，連忙摘下帽子，拉著j、q、x的手去玩了。聽(tīng)到這里。小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
2．課件出示音節(jié)：j-ü-juq-ü-qux-ü-xu
3.引導(dǎo)學(xué)生拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么。
4.交流各自的意見(jiàn)。
三、揭示規(guī)則
1. j、q、x不和ｕ相拼。
2.j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略。
3．j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)去掉后仍然讀ü,千萬(wàn)不能讀成ｕ。
四、學(xué)兒歌鞏固
小朋友們很聰明，誰(shuí)能想個(gè)辦法把j、q、x與ü相拼的規(guī)律記住呢？
兒歌：小ü見(jiàn)了j、q 、x，摘下帽子笑嘻嘻。
小ü碰見(jiàn)j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü。
j、q、x，真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來(lái)相拼，見(jiàn)了帽子就摘去。
五、拼音練習(xí)
小魚娃今天還要考考我們，看看我們聰明不聰明。
出示：j-i-ɑ-jiɑ
q-i-ɑ-qiɑ
x-i-ɑ-xiɑ
學(xué)生自由拼讀。指名拼讀。
六、擴(kuò)展鞏固
1.找朋友。五名學(xué)生分別戴著j、q、x、u、ü的頭飾，讓j、q、x分別找u做朋友，組成音節(jié)，并去掉ü上兩點(diǎn)，全班同學(xué)一起拼讀。
2.比一比，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。
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3.完成讀讀連連。
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