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《電子計算機與多媒體》教學設計

發(fā)布時間:2017-6-19 編輯:互聯(lián)網 手機版

  教學目標:   

1、學會3個生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、傳遞、迅猛。   

2、正確流利地朗讀課文。   

3、理解課文內容,初步了解電子計算機與多媒體的關系,感情計算機技術發(fā)展的趨勢。   

理解課文內容,初步了解電子計算機與多媒體的關系,感情計算機技術發(fā)展的趨勢。   

教學時數(shù):2課時。   

第一課時   

教學內容:初讀課文,理清課文結構層次。   

教學要求:理清課文結構層次。   

教學過程:   

一、揭示課題,引入新課。   

1、你對電子計算機有哪些了解,說一說。   

2、你知道什么是多媒體嗎?   

二、檢查預習情況   

1、學生自由讀課文。   

2、重點學習以下幾個字詞。   

méi dàn ài   

媒 誕 埃   

3、指名讀課文,其余同學糾正字音。   

三、再讀課文,分清層次。   

1、默讀課文,概括每自然段的意思。   

2、想想課文重要講了幾個意思,如何分段?   

3、指名回答,講解糾正。   

①講了計算機的誕生與發(fā)展。   

②講了什么叫多媒體。   

③講電子計算機與多媒體的關系。   

④講計算機的發(fā)展將更加迅猛,會越來越神。   

第二課時   

教學內容:學習全文。   

教學要求:理解全文,展開想象。   

教學過程:   

一、復習:   

1、全文主要講了什么?   

2、課文結構層次如何?   

二、學習課文。   

1、指名學生讀課文。   

2、思考討論:   

①什么是多媒體。   

②計算機與多媒體有什么關系?   

③具有多媒體功能的電腦設備可以做什么呢?   

④為什么說電子計算機成為人類社會不可缺少的主要角色。   

3、指名回答,教師講解糾正。   

三、展開想象。   

1、計算機在現(xiàn)實生活中有那么大的作用,它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在,有多長時間,有多大變化?   

2、課文最后說:“計算機”會越變越神,你展開想象,它能“神”到什么程度?   

四、總結全文。   

1、學了這課你有什么感受?   

2、你還有什么不懂的地方?   

五、指導朗讀。   

六、作業(yè):   

1、看拼音寫詞語:   

dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo   

( ) ( ) ( ) ( )   

2、填空:   

第一臺計算機誕生于 年,名叫 ,電子計算機發(fā)展迅猛,差不多每 年就產生一代新的計算機。   

板書設計   

電子計算機與多媒體   

電子計算機:發(fā)展迅猛 越來   

多媒體:傳輸聲圖等信息 越神

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