高考語文的文言文翻譯實(shí)用口訣
每個人都會經(jīng)歷文言文翻譯這一關(guān)，下面就由小編為大家整理高考語文文言文翻譯實(shí)用口訣，歡迎大家查看!
易錯題診斷
文言翻譯，高考試卷中要求直譯，也就是字字落實(shí)。所謂字字落實(shí)，主要是判斷每一個虛詞、實(shí)詞的用法和意義，找出通假字、古今異義字、活用詞等，并做準(zhǔn)確解釋，還要把握句式特點(diǎn)和句子的語氣。
具體來說，應(yīng)從“留”“換”“補(bǔ)”“刪”“調(diào)”“貫”六個方面進(jìn)行�！傲簟�，凡指朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動。“換”，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字……凡該換的，一律換之�！把a(bǔ)”，即補(bǔ)出古代簡練說法省略或隱含的內(nèi)容，特別是對省略句。“刪”，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞�！罢{(diào)”，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來�！柏灐�，指文言句中帶修辭方法的說法，用典用事的地方，根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。
可記住口訣
文言翻譯重直譯，把握大意斟詞句。
人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。
倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律。
碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會語氣重流利。
1.把閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
二世祖諱伍，有善行，稱善人公。……好施予，歲時勤力活家，人產(chǎn)計(jì)口給食，余悉以販鄉(xiāng)里貧乏者。門前植槐一株，枝葉扶疏，時作糜哺餓者于其下。……高祖諱重光，字廷宣。……丁巳，肅皇新三殿，求大木，取辦貴竹。公至，彝人爭以所知異木走報(bào)公。公深入其阻。沖風(fēng)瘴癘，勤事以死。事聞，特加恩恤，賜祭葬。壬戌秋，三殿告成，以公前績詔贈太仆寺少卿。公性孝友，為穎川公次子，方齔而母沈安人亡。三事繼母常、岳、盧，如所生。兩弟早夭，撫其遺孤，不殊己子。居鄉(xiāng)，恂恂退讓，君子也。遇事慷慨，不避艱險。及卒，無一語及家事。世廟諭祭文，有“忠勤報(bào)國”之褒，故稱忠勤公焉。
【解析】
�。�1）扶古代的'長度單位，四寸為扶�！爸θ~扶疏”是說枝葉相距很近，意譯為“枝葉繁茂”�！皶r作糜哺餓者于其下”既承前省主語（善人公），又是介賓短語（“于其下”）后置。翻譯時既要“補(bǔ)”——補(bǔ)出主語，又要“調(diào)”——把“于其下”放到謂語“作”前。參考譯文家門前種有一棵槐樹，枝葉繁茂，（善人公）時常在樹下煮粥給饑民吃。
�。�2）所知異木知道的奇異樹木。走跑。從文意通順的角度應(yīng)放到“爭”的后面。參考譯文忠勤公到后，彝人爭著跑去把他們知道的奇異樹木告訴他。
�。�3）“孝友”是兩個單音節(jié)詞，應(yīng)“換”為雙音節(jié)詞。參考譯文忠勤公天性孝順父母、友愛兄弟，是穎川公的二兒子，剛換牙時母親沈安人就去世了。
2.閱讀下面文言文，將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
孟子去齊，充虞①路問曰“夫子若有不豫色然。前日虞聞諸夫子曰‘君子不怨天，不尤人�！痹弧氨艘粫r，此一時也。五百年必有王者興，其間必有名世者。由周而來，七百有余歲矣；以其時考之，則可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也？吾何為不豫哉？”（《孟子·公孫丑下》）
�。圩ⅲ� ①充虞孟子弟子。
【解析】
（1）夫子舊時稱呼學(xué)者或老師，在對話中，譯成第二人稱。易錯點(diǎn)是“豫”，我們記住的是“猶豫”，其實(shí)“快樂”是它的第一個義項(xiàng)。參考譯文您似乎不快樂。
（2）易錯點(diǎn)是“平治”。平平定，治理。治治理�！捌街巍蓖x。參考譯文如果想治理天下（或“使天下太平”），在當(dāng)今的社會里，除了我還能有誰呢？
【高考語文的文言文翻譯實(shí)用口訣】相關(guān)文章：
高考語文文言文翻譯解題技巧02-23
高考文言文《師說》原文及翻譯03-03
時間的文言文翻譯12-21
文言文觀潮的翻譯11-12
觀潮的文言文翻譯11-12
觀潮文言文的翻譯11-11
《侍坐》論語文言文原文注釋翻譯04-12
初一語文《木蘭詩》文言文翻譯12-06
孟子文言文翻譯01-13
曾子文言文翻譯01-13