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【必備】寓言作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼脑⒀宰魑�5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寓言作文 篇1
1. 全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
2. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
3. 詳略得當(dāng)虛實相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
4. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
5. 全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑。
6. 全文通俗易懂趣味性強。
7. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
8. 注意觀察具體事物并展開合適的'想象這是的成功之處。
9. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
10. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
寓言作文 篇2
一天，標(biāo)符號王國里發(fā)生了一場激烈的爭吵，首先領(lǐng)頭的是驕傲的破折號。他自豪地說：“瞧！我身材多苗條，曲線多美麗�。《嗝聪褚桓」�。我不僅長得漂亮，而且本領(lǐng)還很大呢！比如要解釋這個詞的意思，用上我就可以解釋，要是不用我，這篇文章就讀不懂意思了�！边@時，問號不服氣地說：“我比你的本領(lǐng)還要大，提出問題的時候就用我，要是沒有我提出問題怎么能讓你來解釋呢？再說，我長得也比你好看，就像一只耳朵，我還戴了一個耳環(huán)呢�！笔÷蕴栆泊舐暤卣f：“我的.本領(lǐng)更大，要是沒有我，句子就太羅嗦了。
我長得也不錯，就像六顆圓潤的小珍珠閃閃發(fā)亮�！本涮栆采鷼獾卣f：“你們都沒我的本領(lǐng)大，要是沒有我，句子就讀不完了。而且我長得也比你漂亮，一個小小的圓圈，就像小朋友的最愛—足球�！�
小逗號也氣沖沖地說：“誰都比不上我的本領(lǐng)，我要是不工作了，一個句子長長的讀下來會憋死的�！蓖蝗�，標(biāo)點符號的國王—智慧老人走了過來，他說：“你們不要爭吵了，作文里少了哪一個標(biāo)點符號也不行�！彼麄兟犃酥蠖夹呃⒌氐拖铝祟^。
寓言作文 篇3
獅子大王擬任命狐貍為丞相，熊大臣勸阻說：“咱們動物中，有很多為人們津津樂道、頗具優(yōu)勢的動物——僅從肚中裝的'貨色來看，蚌肚里有珍珠，牛肚里有牛黃，俺老熊肚里有熊膽，它狐貍肚里有什么值得夸耀的東西嗎？”
獅子笑道：“狐貍肚子里藏著智慧，這比什么都重要�！�
寓言作文 篇4
這個學(xué)期我們學(xué)了《寓言兩則》，學(xué)的時候老師就給我們講了這篇文章的寓意，今天，我們復(fù)習(xí)了這篇課文，使我對這篇文章有了更多的了解。
首先，我覺得《扁鵲治病》這一課里的人物都有缺點，扁鵲的缺點是：我覺得扁鵲第一次見蔡桓公的時候就應(yīng)該跟蔡桓公說明他的病還在初期，好好的勸說一下他并告訴他醫(yī)治這一類病的方法，因為用熱水來敷燙身體的每個部位，就算沒有病也對身體有好處，那蔡桓公也會半信半疑得照著去做，沒有使病人信服自己，這是扁鵲的醫(yī)治方式不正確。蔡桓公的缺點是不能正確對待別人指出自己的問題，不能容忍自己的缺點，不善于聽取別人的意見，直到造成不可挽回的結(jié)局，最后后悔也來不及了。
其次，我從這兩篇寓言中學(xué)到了一些知識，從《紀(jì)昌學(xué)射》里面我學(xué)到了：1、做什么事情都要從基本功入手；2、做什么事情都要有恒心，有毅力。從《扁鵲治病》里面我學(xué)到了：1、我們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想2、小毛病不改會釀成大毛病。
讀了很多遍課文后，我對主人公的了解越來越深，我從中感悟出了我們在平時的學(xué)習(xí)中，首先要苦練基本功，并制定好明確的.目標(biāo)，持之以恒的去努力，才能實現(xiàn)自己的理想。再就是要善于聽取別人的正確意見，發(fā)現(xiàn)不足及時改正，因為良藥谷口利于病，忠言逆耳利于行，只有這樣，才會使自己不斷的進(jìn)步。
寓言作文 篇5
今天我讀了一個名字叫做《蟬與狐貍》的寓言故事。
故事的內(nèi)容是：蟬在樹上鳴叫，狐貍想吃掉蟬，想盡了辦法，又是贊美又是哄勸。但是蟬早就識破了狐貍的詭計，因為蟬在狐貍的糞便里發(fā)現(xiàn)過同類的翅膀。
還記得在一次單元考試中，有一道題目要求我們把不正確的字或拼音劃去�？墒怯行┩瑢W(xué)卻把不正確的劃上了橫線或圓圈，甚至還有同學(xué)把正確的'給劃去了。楊老師把這些同學(xué)的分都扣了。其實，老師這樣做是為了讓我們學(xué)會認(rèn)真讀題，按題目要求去完成。這樣的教訓(xùn)我一定要牢記。
讀了這個故事，我知道了，要從別人的事故中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，做一個聰明的人。
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