讀書(shū)是一種德性閱讀答案

時(shí)間：2024-09-18 02:07:34 閱讀答案我要投稿

相關(guān)推薦

讀書(shū)是一種德性閱讀答案

　　【原文】

讀書(shū)是一種德性閱讀答案

　　讀書(shū)是一種德性

　　丁國(guó)強(qiáng)

　　讀書(shū)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的選擇。當(dāng)一個(gè)人強(qiáng)迫著自己作出某種讀書(shū)姿態(tài)的時(shí)候，他其實(shí)是在折磨自己了。讀書(shū)是一種心靈義務(wù)。一個(gè)人，如果沒(méi)有把一段青春時(shí)光托付給高貴的思想和真誠(chéng)的文字，那么，他就是自己的敵人，因?yàn)樗艞壛藢?duì)自我心靈的塑造，錯(cuò)過(guò)了在讀書(shū)時(shí)光中體會(huì)“物我兩忘”的機(jī)緣。這一機(jī)緣，錯(cuò)過(guò)了，就永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)，重新拾起書(shū)本的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是何等陌生！古人三日不讀書(shū)，便覺(jué)得面目可憎，更何況是錯(cuò)過(guò)了一段讀書(shū)的歲月呢！

　　讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣，絕不是隨便什么人都可以享有的。它是無(wú)條件的，完全是自我選擇的結(jié)果。曾國(guó)藩有言：“茍能發(fā)憤讀書(shū)，則家塾可讀書(shū)，曠野之地、熱鬧之地亦可讀書(shū)：負(fù)薪牧豕，均無(wú)不可讀書(shū)。茍不能發(fā)憤自立，則家塾亦不能讀書(shū)，即清靜之鄉(xiāng)、神仙之境皆不能讀書(shū)。何必?fù)竦�？何必�(fù)駮r(shí)？”這段話(huà)可以從更廣闊的意義上去理解，說(shuō)白了，之所以不讀書(shū)，首先是因?yàn)槟悴幌胱x書(shū)，而并非客觀條件不具備。

　　我讀故我思。表面上看來(lái)，思想者與無(wú)知者的差別或許就在一本書(shū)。一本書(shū)所產(chǎn)生的精神距離是無(wú)法測(cè)量的。思想者的沉默，本身就昭示著一種精神力量，而無(wú)知者越是喋喋不休，越發(fā)暴露出其內(nèi)心的蒼白。但是讀書(shū)并不意味著手不釋卷，閱讀是一種內(nèi)在的精神儀式，它的存在不依賴(lài)于外在的表演。一個(gè)曾經(jīng)有過(guò)一段瘋狂的閱讀史的人，一個(gè)對(duì)過(guò)去的讀書(shū)生活心懷依戀的人，即便不能擁有一個(gè)書(shū)房，一面書(shū)櫥，一盞書(shū)燈，一個(gè)暢游書(shū)海的安靜夜晚，我們依然相信他那份純潔的讀書(shū)情感。

　　讀書(shū)是一種德性。在理性的引導(dǎo)下，讀書(shū)人在燦爛星空與神圣道德律之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意的生存。（摘自《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》有刪改）

　　【問(wèn)題】

　　21.本文的論點(diǎn)是什么？（2分）

　　22.文中引用曾國(guó)藩的一段話(huà)，從論證方法上講是【】論證，作用是【】。（3分）

　　23.談?wù)勀銓?duì)下面一句話(huà)的理解。（3分）

　　一個(gè)人，如果沒(méi)有把一段青春時(shí)光托付給高貴的思想和真誠(chéng)的文字，那么，他就是自己的敵人。

　　24.閱讀全文，理解文章最后一段話(huà)的作用。（3分）

　　【參考答案】

　　21.讀書(shū)是一種德性。

　　22.道理論證；作用是闡明讀書(shū)是無(wú)條件的，完全是自我選擇的結(jié)果。

　　23.讀書(shū)可以塑造自我心靈，放棄了讀書(shū)，其實(shí)也就等于是放棄了對(duì)自我心靈的塑造。

　　24.最后一句話(huà)明確點(diǎn)題，闡明讀書(shū)的重大意義，收束全文，強(qiáng)化了文章主旨。