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《教戰(zhàn)守策》的閱讀答案及翻譯

時(shí)間:2024-08-11 04:05:42 閱讀答案 我要投稿
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關(guān)于《教戰(zhàn)守策》的閱讀答案及翻譯

  教戰(zhàn)守策

關(guān)于《教戰(zhàn)守策》的閱讀答案及翻譯

  蘇軾

  夫當(dāng)今生民之患果安在哉?在于知安而不知危,能逸而不能勞。此其患不見(jiàn)于今,而將見(jiàn)于他日。今不為之計(jì),其后將有所不可救者。

  昔者先王知兵之不可去也,是故天下雖平,不敢忘戰(zhàn)。秋冬之隙,致民田獵以講武,教之以進(jìn)退坐作之方,使其耳目習(xí)于鐘鼓旌旗之間而不亂,使其心志安于斬刈殺伐之際而不懾。是以雖有盜賊之變,而民不至于驚潰。及至后世,用迂儒之議,以去兵為王者之盛節(jié),天下既定,則卷甲而藏之。數(shù)十年之后,甲兵頓弊,而人民日以安于佚樂(lè);卒有盜賊之警,則相與恐懼訛言,不戰(zhàn)而走。開(kāi)元、天寶之際,天下豈不大治?惟其民安于太平之樂(lè),豢于游戲酒食之間,其剛心勇氣消耗鈍辯,痿蹶而不復(fù)振。是以區(qū)區(qū)之祿山一出而乘之,四方之民獸奔鳥(niǎo)竄,乞?yàn)榍籼斨幌;天下分裂,而唐室固以微矣?/p>

  且夫天下固有意外之患也。遇者見(jiàn)四方無(wú)事,則以為變故無(wú)自而有,此亦不然矣。今國(guó)家所以奉西北之虜者,歲以百萬(wàn)計(jì)。奉之者有限,而求之者無(wú)厭,此其勢(shì)必至于戰(zhàn)。戰(zhàn)者,必然之勢(shì)也,不先于我,則先于彼,不出于西,則出于北;所不可知者,有遲速遠(yuǎn)近,而要以不要免也。天下茍不免于用兵,而用之不以漸,使民于安樂(lè)無(wú)事之中,一旦出身而蹈死地,則其為患必有不測(cè)。故曰,天下之民知安而不知危,能逸而不能勞,此臣所謂大患也。

  臣欲使士大夫尊尚武勇講習(xí)兵法庶人之在官者教以行陣之節(jié)役民之司盜者授以擊刺之術(shù)每歲終則聚于郡府如古都試之法有勝負(fù)有賞罰而行之既久則又以軍法從事。然議者必以為無(wú)故而動(dòng)民,又撓以軍法,則民將不安;而臣以為此所以安民也。天下果未能去兵,則其一旦將以不教之民而驅(qū)之戰(zhàn)。夫無(wú)故而動(dòng)民,雖有小恐,然孰與夫一旦之危哉?

  今天下屯聚之兵,驕豪而多怨,陵壓百姓而邀其上者,何故?此其心以為天下之知戰(zhàn)者惟我而已。如使平民皆習(xí)于兵,彼知有所敵,則固已破其奸謀而折其驕氣。利害之際,豈不亦甚明歟?                                           (選自《教戰(zhàn)守策》有刪減)

  5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是  (    )

  A.及至后世,用迂儒之議                用:采納

  B.是以區(qū)區(qū)之祿山一出而乘之            乘:趁著,趁(機(jī))

  C.今不為之計(jì)                          計(jì):計(jì)謀

  D.則相與恐懼訛言,不戰(zhàn)而走            走:逃跑

  6.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是  (    )

  A.在于知安而不知危,能逸而不能勞      今天下屯聚之兵,驕豪而多怨

  B.戰(zhàn)者,必然之勢(shì)也                    以為天下之知戰(zhàn)者惟我而已

  C.而人民日以安于佚樂(lè)                  以去兵為王者之盛節(jié)

  D.利害之際,豈不亦甚明歟?            惟其民安于太平之樂(lè)

  7.下列句子中能夠說(shuō)明作者主張保持練兵原因的句子的是                                     (    )

 、俳癫粸橹(jì),其后將有所不可救者      ②以去兵為王者之盛節(jié)

  ③則其為患必有不測(cè)                    ④使士大夫尊尚武勇,講習(xí)兵法

 、輵(zhàn)者,必然之勢(shì)也                    ⑥無(wú)故而動(dòng)民,又撓以軍法,則民將不安

  A.①②⑥             B.②④⑤             C.③④⑥              D.①③⑤

  8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是                                        (    )

  A.文中作者舉出先王和唐朝開(kāi)元、天寶年間的事例,從正反兩方面論證了太平時(shí)期也不可廢棄武裝的觀點(diǎn)。

  B.作者認(rèn)為朝廷和西、北方面的強(qiáng)敵遲早會(huì)有一戰(zhàn),所以主張要保持武裝力量。

  C.作者認(rèn)為當(dāng)有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)讓未受過(guò)訓(xùn)練的百姓作戰(zhàn)的情況,所以應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始向各行業(yè)的人傳授軍事知識(shí),甚至是盜賊,也要將他們收服,傳給他們擊戰(zhàn)技術(shù)。

  D.按照作者的觀點(diǎn),當(dāng)時(shí)的士兵欺壓百姓,驕傲蠻橫,是因?yàn)樗麄冏允阎挥兴麄兌米鲬?zhàn)。所以如果全國(guó)習(xí)兵,也可以滅掉這些人的囂張氣焰。

  9.?dāng)嗑浜头g。(10分)

 。1)用“/”把第Ⅰ卷文言閱讀材料中畫(huà)波浪線的句子斷句。(4分)

  臣欲使士大夫尊尚武勇講習(xí)兵法庶人之在官者教以行陣之節(jié)役民之司盜者授以擊刺之術(shù)每歲終則聚于郡府如古都試之法有勝負(fù)有賞罰而行之既久則又以軍法從事。

 。2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

 、俜钪哂邢,而求之者無(wú)厭,此其勢(shì)必至于戰(zhàn)。(3分)

  ②夫無(wú)故而動(dòng)民,雖有小恐,然孰與夫一旦之危哉?(3分)

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