關(guān)于萬(wàn)歷末詹懋舉者的語(yǔ)文文言文閱讀題及答案

　　閱讀下面的文言文，完成小題。

　　【甲】萬(wàn)歷末，詹懋舉者守潁州，偶召木工，詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。呼問(wèn)之曰：“頗善此乎？”曰：“然。”使之彈，工即鼓前曲一過(guò)，甚妙。詹大驚異，詰所自？工曰：“家在西郭外，往見一老人貿(mào)薪入城，擔(dān)頭常囊此，因請(qǐng)觀之，聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳。”詹予以金，不受，曰：“某，賤工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公。”果良琴也。詹乃從竟學(xué)，一時(shí)琴師莫能及。

　　【乙】鐘弱翁所至，好貶駁榜額字畫，必除去之，出新意，自立名為重書之，然書實(shí)不公，人皆苦之。嘗過(guò)廬陵一山寺，有高閣壯麗。翁弱與僚屬部曲①擁立，望其榜，曰：“定惠之閣”，旁題姓名漫滅。弱翁放意②稱謬，使僧梯取之，拂拭就視，乃魯國(guó)顏真卿書，弱翁顧謂曰：“似此字畫，何不刻石？”即令刻石，侍者以為笑。

　　【注】①部曲:侍從兵士。 ②放意：隨心所欲

　　【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．詹適彈琴（正好）B．即老人所貽（遺留） C．使僧梯取之（用梯子）D．拂拭就視（靠近）

　　【小題2】下列句子中價(jià)電子詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分） A．詹予以金故臨崩寄臣以大事也B．因請(qǐng)觀之高祖因之以成帝業(yè)C．乃魯國(guó)顏真卿書當(dāng)立者乃公子扶蘇D．傳者以為笑此人一一為具言所聞!

　　【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）

　　①詹乃從竟學(xué)，一時(shí)琴師莫能及。

　�、诩戳羁淌�，侍者以為笑。

　　【小題4】詹喜琴，鐘好字，而兩人的品性有何不同？請(qǐng)結(jié)合文中材料作簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）

　　答案

　　【小題1】B

　　【小題1】AC

　　【小題1】⑴詹懋舉于是跟著木工學(xué)琴，學(xué)完以后，當(dāng)時(shí)的琴師沒(méi)有一個(gè)能比得上他。⑵鐘弱翁就命令為字刻石碑,他手下的服侍的人把這當(dāng)做一個(gè)笑柄 .

　　【小題1】鐘：恃才傲物，詹：虛心博學(xué)

　　解析【小題1】B項(xiàng)中的“殆”的意思為“贈(zèng)送”。

　　【小題1】B項(xiàng)中的“因”的意思分別為“于是”、“因?yàn)椤�，D項(xiàng)中“為”的意思分別為“作為”、“給”。

　　【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。

　　【小題1】本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對(duì)這兩個(gè)人物的具體描寫來(lái)分析兩人的品性即可。

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