《元帥與士兵》閱讀練習(xí)及答案

時(shí)間：2025-07-15 09:16:40 晶敏閱讀答案我要投稿

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《元帥與士兵》閱讀練習(xí)及答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《元帥與士兵》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《元帥與士兵》閱讀練習(xí)及答案

　　《元帥與士兵》閱讀練習(xí)及答案 1

　　元帥與士兵

　�、僖恢к婈�(duì)，不可能只有元帥、將軍，沒有士兵；一個(gè)社會(huì)，也不可能只有科學(xué)家、專家，沒有工人、農(nóng)民。②把“士兵”同“元帥”a分割開來過分看重“元帥”b是不合適的。③魯迅先生在北京師大附中演講天才問題時(shí)，曾經(jīng)告誡學(xué)生們不要把眼睛只盯著“元帥”C。④他說，法國(guó)拿破侖有一次過阿爾卑斯山，說自己比那山還要高。⑤這何等英偉，然而不要忘記他身后跟著許多兵，倘沒有兵，拿破侖一過山就得當(dāng)俘虜。⑥軍隊(duì)需要“元帥”d，同時(shí)也需要士兵，而且需要成千成萬的士兵。⑦大家都去當(dāng)元帥，都去發(fā)號(hào)施令，_______________________________。

　　1．文中引用魯迅一次演講的內(nèi)容是為了論證___________________________________這～論點(diǎn)，同時(shí)也證明了________________________________這種認(rèn)識(shí)是片面的。（摘引文中原話回答，前處不超過14個(gè)字，后處不超過8個(gè)字）

　　2．引用魯迅一次演講的內(nèi)容，從論證方法看是屬于____________________論證。

　　3．從表達(dá)效果看，填在第①句橫線上最恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是：（）

　　A．那就沒有人去開槍開炮，沒有人去沖殺拼搏。

　　B．那誰去開槍開炮，誰去沖殺拼搏？

　　C．那誰都不愿去開槍和開炮，誰都不愿去沖殺拼搏。

　　D．那誰去開槍開炮和沖殺拼搏？

　　4．文中四處加引號(hào)的“元帥”（分別用a。b、c、d標(biāo)出），其中有一處不該加引號(hào)，這一處是（只須填出標(biāo)號(hào)）

　　5．這段文字共7句話，請(qǐng)將它分成三層，用“||”在下面句子序號(hào)間表示出來。

　�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

　　《元帥與士兵》答案:

　　1．軍隊(duì)需要元帥，也需要士兵，過分看重“元帥”。

　　2．?dāng)[事實(shí)

　　3．B

　　4．D

　　5．①②/③④⑤/⑥⑦ (①②句擺出論點(diǎn)；③④⑤句分析問題；⑥⑦句是結(jié)論)

　　《元帥與士兵》閱讀練習(xí)及答案 2

　　閱讀材料：《元帥與士兵》

　　在部隊(duì)中，元帥與士兵是不可或缺的角色。元帥，猶如軍隊(duì)的大腦，運(yùn)籌帷幄，指揮著千軍萬馬，引領(lǐng)著軍隊(duì)朝著勝利的方向前行。士兵，則是軍隊(duì)的軀體，他們聽從元帥的指揮，以堅(jiān)定的意志和無畏的勇氣，沖鋒陷陣，執(zhí)行著每一項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)。

　　一位年輕的士兵，對(duì)元帥的地位充滿了向往。他常常幻想自己有一天能成為元帥，號(hào)令三軍。在訓(xùn)練中，他雖然表現(xiàn)積極，但總是急于求成，忽略了基礎(chǔ)技能的打磨。例如在射擊訓(xùn)練時(shí)，他只追求射擊的速度，卻不注重射擊的精準(zhǔn)度，導(dǎo)致成績(jī)總是不理想。

　　而另一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老兵，深知每一個(gè)士兵在軍隊(duì)中的重要性。他腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，無論是站崗放哨，還是參與日常訓(xùn)練，都一絲不茍。在一次軍事演習(xí)中，老兵憑借著扎實(shí)的技能和冷靜的判斷，成功化解了一個(gè)突發(fā)的危機(jī)，為團(tuán)隊(duì)贏得了榮譽(yù)。

　　年輕士兵看到老兵的`成就后，心中十分疑惑，向老兵請(qǐng)教：“為什么我一心想成為元帥，卻總是做不好事情？而您似乎并不渴望成為元帥，卻能如此出色？” 老兵微笑著回答：“軍隊(duì)需要元帥來指引方向，但更需要每一個(gè)像我們這樣的士兵，做好自己的本職工作。只有把基礎(chǔ)打牢，把每一項(xiàng)任務(wù)都完成好，我們的軍隊(duì)才能強(qiáng)大。元帥的決策固然重要，但如果沒有士兵們的切實(shí)執(zhí)行，一切都是空談�！� 年輕士兵聽后，若有所思。

　　閱讀練習(xí)

　　文中年輕士兵在訓(xùn)練中的表現(xiàn)如何？這反映了他怎樣的心態(tài)？

　　老兵在軍事演習(xí)中的表現(xiàn)體現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

　　請(qǐng)簡(jiǎn)要概括老兵對(duì)年輕士兵疑問的回答，并談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

　　從元帥與士兵的關(guān)系中，你能聯(lián)想到生活中的哪些類似關(guān)系？請(qǐng)舉例說明。

　　答案

　　年輕士兵在訓(xùn)練中表現(xiàn)積極，但急于求成。在射擊訓(xùn)練時(shí)只追求速度，忽略精準(zhǔn)度，成績(jī)不理想。這反映了他好高騖遠(yuǎn)，過于渴望成為元帥而忽視基礎(chǔ)的心態(tài)。

　　老兵在軍事演習(xí)中憑借扎實(shí)技能和冷靜判斷成功化解危機(jī)，體現(xiàn)了他腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、技能嫻熟、遇事冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　老兵的回答是軍隊(duì)需要元帥指引方向，但更需要士兵做好本職工作，只有打好基礎(chǔ)，完成好每項(xiàng)任務(wù)，軍隊(duì)才能強(qiáng)大，元帥決策需士兵切實(shí)執(zhí)行。理解：在任何團(tuán)隊(duì)或集體中，領(lǐng)導(dǎo)者的決策至關(guān)重要，但基層成員的執(zhí)行同樣不可或缺。每個(gè)人都應(yīng)立足本職，做好分內(nèi)之事，共同為集體目標(biāo)努力，才能實(shí)現(xiàn)整體的成功。

　　例如在學(xué)校里，老師如同元帥，規(guī)劃教學(xué)方向和目標(biāo)；學(xué)生如同士兵，需認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)行老師的教學(xué)安排，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在公司中，領(lǐng)導(dǎo)是元帥，制定發(fā)展戰(zhàn)略；員工是士兵，落實(shí)各項(xiàng)工作，推動(dòng)公司發(fā)展。

　　《元帥與士兵》閱讀練習(xí)及答案 3

　　閱讀材料：《元帥與士兵》

　　戰(zhàn)場(chǎng)上，硝煙彌漫，喊殺聲震天。元帥騎著高頭大馬，屹立于戰(zhàn)場(chǎng)后方的高地上，他目光如炬，密切注視著戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)，手中的令旗不斷揮舞，指揮著各支部隊(duì)的行動(dòng)。

　　在前線沖鋒的士兵們，個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先。其中有個(gè)叫小李的士兵，他身材瘦小，但眼神中透著堅(jiān)毅。盡管敵人的炮火十分猛烈，身邊不斷有戰(zhàn)友倒下，他依然毫不退縮，緊緊握著手中的槍，向敵人射擊。

　　戰(zhàn)斗間隙，元帥來到前線視察。他看到士兵們疲憊但堅(jiān)定的面容，心中滿是欣慰。元帥走到小李面前，拍了拍他的肩膀說：“小伙子，你表現(xiàn)得很勇敢！” 小李有些靦腆地回答：“報(bào)告元帥，我只是做了一個(gè)士兵該做的。” 元帥微笑著點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，正是有你們這樣千千萬萬勇敢的士兵，我們的軍隊(duì)才有力量。元帥的指揮固然重要，但沒有你們?cè)谇熬€的浴血奮戰(zhàn)，再精妙的戰(zhàn)略也無法實(shí)現(xiàn)�！�

　　后來，在一次關(guān)鍵戰(zhàn)役中，元帥制定了一個(gè)出奇制勝的戰(zhàn)略。小李所在的'部隊(duì)承擔(dān)了最艱巨的任務(wù) —— 突襲敵人的后方陣地。小李和戰(zhàn)友們毫不猶豫地執(zhí)行命令，他們?cè)谝股难谧o(hù)下，悄悄穿過敵人的防線，成功突襲了敵人后方。這一行動(dòng)打亂了敵人的部署，為整個(gè)戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎(chǔ)。

　　閱讀練習(xí)

　　文中元帥在戰(zhàn)場(chǎng)上的主要職責(zé)是什么？從哪些地方可以看出？

　　小李在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)展現(xiàn)了他怎樣的精神？

　　元帥對(duì)士兵的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了他怎樣的觀念？

　　這次關(guān)鍵戰(zhàn)役的勝利與元帥和士兵分別有怎樣的關(guān)系？

　　答案

　　元帥在戰(zhàn)場(chǎng)上的主要職責(zé)是指揮各支部隊(duì)行動(dòng)。從 “他目光如炬，密切注視著戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)，手中的令旗不斷揮舞，指揮著各支部隊(duì)的行動(dòng)” 以及在戰(zhàn)斗間隙視察前線并做出戰(zhàn)略部署等地方可以看出。

　　小李在戰(zhàn)斗中盡管身材瘦小，面對(duì)猛烈炮火和戰(zhàn)友倒下的危險(xiǎn)，依然毫不退縮，奮勇射擊，展現(xiàn)了他勇敢無畏、堅(jiān)韌不拔的精神。

　　元帥對(duì)士兵的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了他重視士兵作用，認(rèn)為軍隊(duì)的強(qiáng)大離不開每一個(gè)士兵的努力，元帥與士兵相互依存，共同為勝利奮斗的觀念。

　　這次關(guān)鍵戰(zhàn)役的勝利，元帥制定的出奇制勝戰(zhàn)略起到了指引方向的作用，為勝利提供了戰(zhàn)略保障；而士兵們，如小李所在部隊(duì)堅(jiān)決執(zhí)行命令，成功突襲敵人后方，是勝利的直接執(zhí)行者，他們的英勇行動(dòng)將元帥的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為實(shí)際的勝利成果，二者缺一不可。

　　《元帥與士兵》閱讀練習(xí)及答案 4

　　閱讀材料：《元帥與士兵》

　　在軍隊(duì)的日常訓(xùn)練中，元帥經(jīng)常會(huì)來到訓(xùn)練場(chǎng)，觀察士兵們的訓(xùn)練情況。他深知，訓(xùn)練的質(zhì)量直接關(guān)系到軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)斗力。

　　有一次，元帥看到一群士兵在進(jìn)行負(fù)重越野訓(xùn)練。其中一名士兵，小王，在訓(xùn)練過程中漸漸體力不支，腳步變得沉重起來，速度也慢了下來。但他緊咬牙關(guān)，堅(jiān)持著不放棄。

　　訓(xùn)練結(jié)束后，元帥把小王叫到身邊，詢問他在訓(xùn)練中的感受。小王如實(shí)回答：“元帥，訓(xùn)練很艱苦，我感覺自己快堅(jiān)持不住了，但我知道作為一名士兵，必須要有堅(jiān)韌的意志，所以我一直在努力堅(jiān)持�！� 元帥聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你做得很好，士兵的堅(jiān)韌意志是軍隊(duì)的寶貴財(cái)富。每一個(gè)士兵在訓(xùn)練中提升自己，就是在為軍隊(duì)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量。而元帥的職責(zé)，就是要讓每一個(gè)士兵都能在正確的訓(xùn)練方法下，不斷成長(zhǎng)，發(fā)揮出最大的潛力�！�

　　之后，元帥根據(jù)士兵們的訓(xùn)練情況，對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，增加了一些針對(duì)性的體能和意志力訓(xùn)練項(xiàng)目。在新的訓(xùn)練計(jì)劃下，士兵們的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗意志都得到了顯著提升。

　　在一次軍事對(duì)抗演練中，士兵們憑借著在訓(xùn)練中積累的實(shí)力和堅(jiān)韌的意志，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。元帥看著士兵們的精彩表現(xiàn)，臉上露出了滿意的`笑容。

　　閱讀練習(xí)

　　元帥為什么經(jīng)常到訓(xùn)練場(chǎng)觀察士兵訓(xùn)練？這反映了他怎樣的治軍理念？

　　小王在負(fù)重越野訓(xùn)練中的表現(xiàn)體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？

　　元帥根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，這一行為說明了什么？

　　從軍事對(duì)抗演練的結(jié)果看，元帥和士兵在軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升中分別起到了怎樣的作用？

　　答案

　　元帥經(jīng)常到訓(xùn)練場(chǎng)觀察士兵訓(xùn)練，是因?yàn)樗钪?xùn)練質(zhì)量關(guān)乎軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。這反映了他重視基層訓(xùn)練，關(guān)注軍隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，注重從實(shí)際出發(fā)提升軍隊(duì)實(shí)力的治軍理念。

　　小王在負(fù)重越野訓(xùn)練中體力不支但仍緊咬牙關(guān)堅(jiān)持，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔、有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的品質(zhì)。

　　元帥根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，說明他善于觀察和總結(jié)，能夠根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練方案，以提升訓(xùn)練效果，促進(jìn)士兵成長(zhǎng)和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升。

　　元帥通過制定合理訓(xùn)練計(jì)劃，為軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升提供了科學(xué)的指導(dǎo)和方向；士兵們通過刻苦訓(xùn)練，將元帥的訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自身實(shí)力的提升，在軍事對(duì)抗演練中展現(xiàn)出強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，二者相輔相成，共同推動(dòng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升。

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