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課外閱讀理解訓(xùn)練題附答案

時(shí)間:2024-11-08 03:18:42 閱讀答案 我要投稿
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課外閱讀理解訓(xùn)練題附答案

  讓人,乃眾妙之門(10分)

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  ①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:“不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人!泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人,可以說是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者,成就大事業(yè),享譽(yù)中外?梢姡屓,是人生得以發(fā)展的重要途徑。

  ②讓人,并不是懦弱,而是一種涵養(yǎng),一種膽識(shí)。“讓人非我弱,弱者不讓人!睔v史上成就大事業(yè)的人,哪個(gè)不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位,路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度,不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德,才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”,從而留下了一段千古佳話。

  ③讓人,可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川,有容乃大。有容人之量,有讓人之心,才有和睦,才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽,偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》,主持人問:“二老相濡以沫,白頭偕老,有什么秘訣嗎?”喬老答:“一個(gè)字,忍!狈蛉速$鶕尨穑骸拔沂撬膫(gè)字,一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。

 、茏屓,對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順,有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎,不退不讓。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人,則會(huì)讓你的人生之樹在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因,不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文,幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷,超人的毅力,忍了,讓了,既不悲觀,也未消沉,而是將自己的智慧和才華,用到了中國(guó)古代服飾研究上,不哀不傷,潛心學(xué)術(shù),寫出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》,叉一次為世人刮目相看。

  ⑤可是真正做到讓人并不容易。首先,你要擺正自己的位置。上至王侯將相,下至販夫走卒,都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則,總把自己當(dāng)成世界的中心,遇到別人冒犯,當(dāng)然不容易大度起來。此外,想要做到讓人,最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞,生活中遇到不順,誰(shuí)心里都不會(huì)舒服,這時(shí)候不妨自我解嘲一下,心情有時(shí)就好多了。

 、拮屓耍吮娒钪T。生活中多一些讓人,我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光,事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信,你試試!

  小題1:下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。B.讓人,可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。

  C.讓人,乃眾妙之門。D.讓人,并不是懦弱,而是一種涵養(yǎng)。

  小題2:下面給出的四個(gè)論據(jù),哪一項(xiàng)不能證明第②段的觀點(diǎn)。( )(3分)

  A.越王勾踐臥薪嘗膽。B.君子忍人所不能忍,容人所不能容。

  C.韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后來成為一代名將。D.是可忍,孰不可忍?

  小題3:選文最后一段有什么作用? (4分)

  參考答案:

  小題1:A

  小題2:D

  小題3:總結(jié)全文,突出中心論點(diǎn),號(hào)召人們要擁有讓人的美德。

  小題1:試題分析:分析文章可以知道,作者在開頭第一段即從沈從文先生墓碑的碑文寫起,引出作者的觀點(diǎn):可見,讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。

  小題2:試題分析:解答此題,首先要明確第②段的觀點(diǎn):讓人,并不是懦弱,而是一種涵養(yǎng),一種膽識(shí)。然后圍繞這一論點(diǎn),分析所給的選項(xiàng),D項(xiàng)的名言的意思是絕不能容忍,不符合。

  小題3:試題分析:分析最后一段,從“讓人,乃眾妙之門”可以看出有照應(yīng)題目,點(diǎn)明中心的作用,同時(shí),“生活中多一些讓人”一句發(fā)出了號(hào)召:擁有讓的美德。

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