對(duì)老師感恩的詩(shī)詞
教師是點(diǎn)燃自己，照亮別人的紅燭。他們?cè)谧鎳?guó)的教育事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)出了人生最寶貴的青春。下面是小編為您帶來(lái)的是對(duì)老師感恩的詩(shī)詞相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
1、《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》
清·羅振玉
弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)。
忠臣無(wú)境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。
【譯文】
學(xué)生侍奉老師，應(yīng)當(dāng)像對(duì)待父親一樣恭敬，要學(xué)習(xí)老師的文化知識(shí)和道德為人，還要學(xué)習(xí)老師說(shuō)話的方式和技巧。
忠臣不應(yīng)該有境外的私交，學(xué)生應(yīng)該有主動(dòng)給老師柬修的好意。哪怕只當(dāng)了你一天的老師，也要終身作為父親那樣敬重。
2、《新竹》
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
【譯文】
新竹子能高于舊竹枝，全憑借老枝的扶持。
下一年若再有竹子生出，將會(huì)長(zhǎng)得跟更挺拔，將這池塘滿滿圍繞。
3、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
【譯文】
綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門(mén)前屋后種花呢？
4、《蜂》
唐·羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
【譯文】
無(wú)論在平原還是在山尖，美麗的春光盡被蜜蜂占。
采集百花釀成了蜜以后，不知道為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
5、《無(wú)題》
唐·李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
【譯文】
相見(jiàn)機(jī)會(huì)本已難得，別離時(shí)苦分舍更難；何況正當(dāng)暮春時(shí)節(jié)，百花凋殘。
春蠶直到死時(shí)，纏綿的絲兒才吐完；蠟燭燒成灰燼后，不斷的淚方流干。
早晨梳妝對(duì)鏡，只愁云鬢易改色；長(zhǎng)夜獨(dú)自吟詩(shī)不寐，應(yīng)感到月色清寒。
蓬萊山離這兒也不算太遠(yuǎn)，卻無(wú)路可通；青鳥(niǎo)啊，請(qǐng)為我殷勤地去探看。
6、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
7、《題太公釣渭圖》
明·劉伯溫
璇室群酣夜，璜溪獨(dú)釣時(shí)。
浮云看富貴，流水淡須眉。
偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。
軒裳如固有，千載起人思。
8、《聽(tīng)穎師彈琴》
唐·韓愈
昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。
浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。
嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸。
9、《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
10、《酬問(wèn)師》
唐·劉商
虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
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