《三字經(jīng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

　　【教學(xué)目標(biāo)】

       １、認(rèn)識(shí)“神、州等１１個(gè)生字，會(huì)寫“夕、與”等８?jìng)�(gè)字。

　�。�、有節(jié)奏、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。

　�。场⒏惺苋�字經(jīng)的語言形式，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)“神、州等１１個(gè)生字，會(huì)寫“夕、與”等８?jìng)�(gè)字。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　搜集有關(guān)少數(shù)民族的資料、圖片。

　　【課時(shí)安排】

　�。舱n時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

       一、談話導(dǎo)入

　　二、初讀課文，了解課文大意

　�。薄⑸�自由讀課文 ，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　２、師范讀課文 ，學(xué)生體會(huì)情感。

　�。�、學(xué)生分小組讀課文，談一談你讀了這一課后的體會(huì)？

　　三、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字

　�。�、自由讀課文，勾出生字

　�。病⑿〗M合作，認(rèn)記生字，弄清生字的發(fā)音。

　　３、用自己喜歡的方法認(rèn)記生字，再全班交流：

　�、沤Y(jié)合地名認(rèn)字：州（廣州、蘭州、蘇州），川（四川），島（臺(tái)灣島、海南島），峽（三峽）

　　⑵與熟字比較記憶：申──神、勇──涌、島──鳥、夾──峽。

　�、琼嵨撵柟套R(shí)字：

　　神州大地，山川壯麗；

　　寶島臺(tái)灣，隔海相望；

　　黃河長(zhǎng)江，奔涌不息；

　　中華民族，奮發(fā)圖強(qiáng)。

      ４、齊讀課文，鞏固識(shí)字。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　與、川、州、民、族：

　�。�、出示生字，認(rèn)讀生字，鞏固字音，學(xué)生組詞。

　�。�、觀察字形天間架結(jié)構(gòu)。

　�。�、教師范寫，重點(diǎn)講解“與、民”。

　�。础�學(xué)生書空、寫字。

　　五、學(xué)生自由讀課文，盡量背下來

　　第二課時(shí)

       一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�、出示生字，齊讀、指名讀、開火車讀。

　　２、朗讀課文，能背誦的就背誦。

　　二、朗讀課文，體會(huì)感情

　�。�、師范讀課文，生體會(huì)情感。

　�。�、生自由讀文，思考：你從課文中了解了什么？有什么感受？

　�。场⒆宰x課文，勾畫出不理解的地方。

　�。�、小組討論解決，還有不理解的全班共同思考。

　�、盼覀兊淖鎳�(guó)為什么“稱神州”、華夏、中華？

　�、泣S河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰都在我國(guó)的什么位置？它們有什么樣的意義和地位？

　　⑶臺(tái)灣在哪里？為什么說“臺(tái)灣大陸是一家”？

　�、冉Y(jié)合讀讀認(rèn)認(rèn)，說一說你都知道我國(guó)有一些什么樣的民族？說說你對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。

　　５、我們生活在這個(gè)有56個(gè)民族的大家庭，共同擁有這美麗富饒的祖國(guó)，你想對(duì)我們的祖國(guó)表達(dá)你的心情嗎?用朗讀、用歌聲、用舞蹈表達(dá)表達(dá)吧！

　　６、總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生通過讀書了解更多祖國(guó)壯麗山川的知識(shí)。

　　【板書】

　　識(shí)字３

　　（在此處描繪中國(guó)版圖，標(biāo)示課文里的風(fēng)景名勝的大致位置）

【《三字經(jīng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容】相關(guān)文章：

三字經(jīng)教學(xué)內(nèi)容10-01

三字經(jīng)內(nèi)容08-21

三字經(jīng)的內(nèi)容10-23

《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思09-16

三字經(jīng)(節(jié)選)教學(xué)設(shè)計(jì)05-20

三字經(jīng)的內(nèi)容介紹09-29

三字經(jīng)全文內(nèi)容09-22

《三字經(jīng)》內(nèi)容介紹07-31

關(guān)于三字經(jīng)的內(nèi)容11-09

三字經(jīng)內(nèi)容簡(jiǎn)介10-15