《勸學(xué)》語文教學(xué)教案

　　課時：2

　　一、導(dǎo)入

　　既來（升入高中）之，則安之�！�—學(xué)習(xí)的重要性？學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)有的態(tài)度？——進入課文二、作者簡介

　　“性本惡”→“明禮而化之”

　　三、釋題

　　關(guān)鍵字：勸——何解？

　　學(xué)——學(xué)什么？

　　四、朗誦

　　五、理清思路，內(nèi)容分析

　　1、作者開門見山，引用了什么觀點？

　　2、荀子為什么強調(diào)學(xué)習(xí)？

　　△變）（書與人、獲得教養(yǎng)、學(xué)習(xí)改變一生……）

　　△怎樣變？（比喻）

　　3、學(xué)習(xí)的意義與作用又何在呢？

　　4、學(xué)習(xí)應(yīng)采取怎樣的態(tài)度與方法？

　　5、結(jié)構(gòu)梳理：

　　第一段：中心論點：學(xué)不可以已提高自己（兩喻）第二段：學(xué)習(xí)的意義：（五喻）改變自己（三喻）第三段：學(xué)習(xí)的作用：彌補不足（五喻）積累（四喻）第四段：學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度（十喻）堅持（四喻）正反對比專心（兩喻）六、分類歸納總結(jié)文言文知識1.詞類活用（1）“假舟楫者，非能水也，而絕江河”中的“水”（2）“君子博學(xué)而日參省乎已”中的“日”

　　2.特殊句式

　�。�1）介詞結(jié)構(gòu)后置A青出于藍，而青于藍。B冰，水為之，而寒于水。（2）定語后置蚓無爪牙之利，筋骨之強。3.一詞多義

　　絕強假望聞七、小結(jié)

【《勸學(xué)》語文教學(xué)教案】相關(guān)文章：

語文《勸學(xué)》教案08-25

語文《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計06-20

語文教案勸學(xué)10-26

勸學(xué)語文教案08-30

小學(xué)語文教案：勸學(xué)09-12

孫權(quán)勸學(xué)教學(xué)教案08-19

孫權(quán)勸學(xué)語文教案08-27

語文《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計14篇08-27

語文《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(14篇)08-12

《孫權(quán)勸學(xué)》語文教學(xué)反思09-20