沁園春雪的教案設(shè)計

時間：2024-09-25 12:42:45 沁園春我要投稿

沁園春雪的教案設(shè)計

　　一、導(dǎo)入新課、揭示目標（1-2分鐘）

沁園春雪的教案設(shè)計

　　齊背誦兩首詞引入新課

　　出示學(xué)習(xí)目標：

　　1、朗讀背誦這兩首詞,感悟詩歌內(nèi)容和寓意。

　　2、了解寫景、議論、抒情的表達方式。

　　3、體會詩人寬廣的胸懷，堅定的信心和為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負。

　　二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（15分鐘左右）

　　自學(xué)提綱：

　　1、自由朗讀課文，讀準字音，讀出感情。

　　2、詞的上闋是如何描寫北方的壯麗的雪

　　景的？抒發(fā)詞作者怎樣的思想感情？

　　3、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？

　　表達了詞作者怎樣的偉大政治抱負？

　　4、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”怎樣理解？

　　三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右）

　　在自學(xué)討論的基礎(chǔ)上回答問題

　　1、? 注意下列加粗字的讀音

　　莽莽?? ??分外???? 妖嬈? ????成吉思汗

　　稍遜風(fēng)騷??? 數(shù)風(fēng)流人物????? 還看今朝

　　2、上闋寫北方的雪景，先寫眼前實景（寫實景先總，后具體描述），視野開闊，氣勢宏大。后三句借助想象寫虛景。在寫景的過程中，融入了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情

　　3、以評論和抒情為主，從評說封建帝王的不足，水到渠成地轉(zhuǎn)到歌頌真正的英雄人物——無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民群眾。

　　4、今朝的風(fēng)流人物，是新時代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大的抱負的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應(yīng)該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，是對中國共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詩的主旨所在。

　　四、鞏固新知，當堂訓(xùn)練（15分鐘）

　　教師出示課堂練習(xí)：

　　1、總寫北國雪景的句子是哪幾句？

　　2、作者以“望”統(tǒng)領(lǐng)哪幾句，都望到了什么？

　　3、上闕中哪幾句是實景，哪幾句虛景？

　　4、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié) 構(gòu)上起什么作用？

　　5、找出詩中最能體現(xiàn)本詩主旨的詩行。

　　6.這首詞上下闋各寫了什么?各用了什么表達方式?

　　課堂小結(jié)

　　上闋寫景抒情，下闋評古論今，從贊美祖國大好河山到評說封建帝王的不足，水到渠成地過渡到歌頌真正的英雄人物——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國人民，從而將議論和抒情結(jié)合起來。

　　五、課外作業(yè)，拓展延伸（3分鐘）

　　背誦默寫這首詞