- 相關(guān)推薦
古風(fēng)碧荷李白閱讀以及賞析
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇古風(fēng)碧荷李白閱讀以及賞析，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
古風(fēng)·碧荷生幽泉
李 白
碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。
秋花冒綠水，密葉羅青煙。
秀色空絕世，馨香為誰(shuí)傳。
坐看飛霜滿(mǎn)，凋此紅芳年。
結(jié)根未得所，愿托華池邊。
【注】此詩(shī)作于李白應(yīng)詔入京為官之前。
1.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．寫(xiě)荷之美，先總寫(xiě)其“艷”、“鮮”，然后分寫(xiě)“花”“葉”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。
B．三四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙：“冒”賦予出水芙蓉以動(dòng)態(tài)美；“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫(xiě)得生動(dòng)傳神。
C．詩(shī)中“秋花”對(duì)“密葉”，“綠水”對(duì)“青煙”，對(duì)仗工整，這正體現(xiàn)了古體詩(shī)嚴(yán)格要求對(duì)仗的特點(diǎn)。
D．“坐看飛霜滿(mǎn)，凋此紅芳年”用了擬人的手法，寫(xiě)芬芳艷麗的荷花，盡管無(wú)比美麗，也只能在滿(mǎn)天飛霜中無(wú)奈凋零。
E．詩(shī)歌語(yǔ)言清新自然，節(jié)奏輕快，充滿(mǎn)奇特的想象和夸張，極富抒情性，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。
2.這首詠物詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
1.CE(C古體詩(shī)在對(duì)仗上沒(méi)有嚴(yán)格要求E“奇特的想象和夸張”在詩(shī)中不典型，更談不上“充滿(mǎn)”)
2. 作者托物言志，①表達(dá)了對(duì)自己高潔品性的自信。寫(xiě)荷花秀麗的花容，清香的氣息，絕世空前，暗示了自己才高道潔。②懷才不遇、空任時(shí)光流逝的慨嘆。寫(xiě)荷花，縱然有絕世的美麗，因“結(jié)根未得所”，無(wú)人為它傳遞馨香，只能凋零，表達(dá)自己空有才華，卻因沒(méi)人舉薦不能建功立業(yè)，坐看年華流逝，心生感慨。③對(duì)得到朝廷重用的渴望。結(jié)尾“愿托華池邊”表達(dá)了自己也像荷花希望生長(zhǎng)在華美的池子里一樣，期盼得到舉薦和朝廷垂青（重用）。（每點(diǎn)2分，其中思想感情和結(jié)合詩(shī)歌分析各1分）
簡(jiǎn)析
全詩(shī)十句五十字，贊揚(yáng)貞潔之士有美德，惜其才不得見(jiàn)用，位不得其處。
李白《古風(fēng)》組詩(shī)共五十九首，這是其中的第二十六首。看詩(shī)意應(yīng)該作于應(yīng)詔前不久，四十來(lái)歲，或許已有些許的白發(fā)染鬢，從而感慨萬(wàn)千。此詩(shī)借碧池芙蓉暗示自己的才高道潔，并希望舉薦給皇上。
此詩(shī)節(jié)奏輕快，一氣呵成。全詩(shī)以荷為喻，屬詠物詩(shī)。寫(xiě)荷之美，綜以“艷”、“鮮”；分以“花”、“葉”、“色”、“香”；陪以“朝日”、“綠水”、“青煙”。寫(xiě)荷之不遇，曰“空”、曰“凋”�！扒锘熬G水，密葉羅青煙”中“冒”與“羅”用字極其到位，冒尖而踴躍，收羅而無(wú)遺�！敖Y(jié)根未得所，愿托華池邊”：華池，芳華之池。末二句表達(dá)了積極用世的意愿。
【古風(fēng)碧荷李白閱讀以及賞析】相關(guān)文章：
李白《古風(fēng)其十》閱讀答案及全詩(shī)翻譯賞析10-02
李白《古風(fēng)其十九》賞析10-02
《碧湘門(mén)》閱讀答案及翻譯賞析06-05
范成大《碧瓦》的閱讀答案及賞析07-16
折荷有贈(zèng)李白的詩(shī)原文賞析及翻譯06-06
李白《古風(fēng)·大雅久不作》賞析10-23
李白古詩(shī)《古風(fēng)（其十五）》賞析10-16
李白《送楊子》閱讀翻譯與賞析09-07