貓老舍教案
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼呢埨仙峤贪�，歡迎大家分享。
�。劢虒W(xué)目標(biāo)］
［知識與能力目標(biāo)］
1、掌握字詞，理清課文敘述順序及線索，整體感知課文內(nèi)容。
2、感悟作者思想感情及文章蘊(yùn)涵的深刻哲理。
3、體會(huì)文章細(xì)節(jié)描寫和對比手法的運(yùn)用。
［過程和方法目標(biāo)］
在學(xué)生預(yù)習(xí)和教師創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究（敘述故事——分析形象——探究主題——個(gè)性體驗(yàn)），培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，掌握分析形象和理解主題的能力。
�。矍楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)］
學(xué)習(xí)客觀公正的待人處事方法；學(xué)習(xí)嚴(yán)于律己、反對主觀臆斷、提倡實(shí)事求是的精神；形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感……
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］
1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位等，著重理解第三只貓的悲慘遭遇及作者所要表達(dá)的思想感情。
2、感悟文章蘊(yùn)涵的哲理。
［教學(xué)難點(diǎn)］
2、教師小結(jié)：同學(xué)們，貓是一種可愛的小動(dòng)物，很多人因喜愛而養(yǎng)它，我國著名作家鄭振鐸家里也曾養(yǎng)過三只小貓，下面就讓我們聆聽他這段感人的養(yǎng)貓故事，體驗(yàn)一種發(fā)人深省的快樂與悲傷！
1、速讀課文，概述課文內(nèi)容。
外形花白的毛，如帶著泥土的白雪球渾身黃色，很可愛毛色花白，并不好看，瘦，毛被燒脫了幾塊，更覺難看。
3、根據(jù)填寫的內(nèi)容，復(fù)述幾只貓的故事，要求復(fù)述得簡潔生動(dòng)。
1、開展“斷案”活動(dòng)（依次出示幻燈5、6、7），了解第三只貓“受冤”的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生探究興趣，深入理解“我”對于第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”的原因。（依次出示幻燈5、6、7）
2、朗讀第30——34段，深刻體會(huì)作者思想感情。
生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被人誤解過？把事情經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并討論：怎樣才能減少彼此之間的誤會(huì)？（出示幻燈9）
六、再次跳讀課文，想一想，本文最顯著的寫作特點(diǎn)是什么？
2、首尾呼應(yīng)和伏筆的設(shè)置。
3、描寫細(xì)致生動(dòng)。
本文以養(yǎng)貓為中心寫了三個(gè)故事，每個(gè)故事都以養(yǎng)貓與亡失為主線來敘述，三起三落，構(gòu)成一段家庭養(yǎng)貓悲劇史，表現(xiàn)作者的正義感、同情心、和嚴(yán)于解剖自己的精神。這哪里是寫貓，分明是一幕事態(tài)人情的寫真。學(xué)完此文，我想說對大家說，凡事要實(shí)事求是，對人對事都別存偏見私心，要寬容，要仁愛，要同情幫助弱小。
1、以“×××，我想對你說”為題，寫一段話，向文中人物的行為表述自己的看法。要求語言簡潔，感情真摯，不少于200字。
2、課外閱讀以“貓”為題的文學(xué)作品，如錢鐘書的《貓》、周作人的《貓打架》、魯迅的《狗、貓、鼠》等，并用課上學(xué)到的方法，分析理解所選作品表達(dá)的主題。
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