- 《刷子李》課文理解 推薦度：
- 相關(guān)推薦
刷子李的課文理解
１、層次結(jié)構(gòu)：
提示：
第一部分（第２段），描繪了天津碼頭“優(yōu)勝劣汰”的環(huán)境。
第二部分（２～３段），介紹“刷子李”的絕活。
第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。
�。�、通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為“刷子李”是個什么樣的人？
提示：
技藝高超──俗世奇人。
�。�、作家馮驥才是怎樣寫出“刷子李”技藝高超的？
提示：
�、乓徊ㄈ鄣臄⑹拢巳雱侃ぉて鸪�，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。正當(dāng)徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個白點：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料“刷子李”最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。
�、谱⒅丶�(xì)節(jié)描寫，塑造人物個性──文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細(xì)節(jié)描寫都使“刷子李”這個人物活了，神了。
⑶采用對比手法，烘托人物形象──曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進(jìn)行對比，充分表達(dá)了作者對“刷子李”這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。
【刷子李的課文理解】相關(guān)文章：
《刷子李》課文理解06-19
《刷子李》課文08-01
刷子李的課文08-25
刷子李的課文原文10-25
刷子李課文的原文04-09
《刷子李》課文原文07-14
刷子李課文原文10-17
課文刷子李的資料07-15
《刷子李》課文解析10-15
《刷子李》課文分析07-09