記承天寺夜游教學(xué)教案示例

時(shí)間：2024-11-15 08:28:32 記承天寺夜游我要投稿

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記承天寺夜游教學(xué)教案示例

　　【教學(xué)目標(biāo)】

記承天寺夜游教學(xué)教案示例

　　結(jié)合文本內(nèi)容及寫(xiě)作背景，總結(jié)出“閑”字蘊(yùn)含的情感。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、教師范讀課文，學(xué)生再次熟悉文本。

　　師：在文章中最后一句引出了“閑人”，我們先看“閑”字本身，在小篆文中“閑”是一個(gè)會(huì)意字

　　三、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x文章，在文本中劃下蘇軾這位“閑人”在月夜看到了什么，做了什么。

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　　生：看到“月色入戶”“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�！�

　　做的“欣然起行”“遂至承天寺尋張懷民”“相與步于中庭”

　　師：所以在此處的閑人的情感有“賞月的欣喜”“漫步的悠閑”。

　　四、請(qǐng)大家看補(bǔ)充的兩個(gè)背景，并思考相關(guān)的兩個(gè)問(wèn)題：

　　背景1.宋神宗元豐二年七月，御史李定等人說(shuō)蘇軾以詩(shī)訕謗新法，八月，將他逮捕入獄。他被長(zhǎng)時(shí)間審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。十二月獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)公事”，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。本文寫(xiě)于元豐六年，蘇軾被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。

　　政治上遭受打擊、不被重用的閑官，會(huì)有怎樣的心情？

　　生：……

　　師：郁郁不得志的悲涼，以“閑”自嘲。

　　背景2.蘇軾以犯人的身份被貶黃州，無(wú)薪俸，故租五十畝荒地經(jīng)營(yíng)。有詩(shī)云“不令寸土閑，饑寒未知免。”“去年?yáng)|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋草堂，日炙風(fēng)吹面如墨”“自笑平生為口忙”。

　　生活如此艱難忙碌,為何還稱自己是“閑人”？

　　生：……

　　師：“自笑”“欣然”可以看出他熱愛(ài)自己的生活，懂得自我排遣自我釋放。

　　五、小結(jié)：

　　“閑”字的情感：賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的悲涼、自我排遣的達(dá)觀。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　閑人：即清閑的人。

　　①賞月的欣喜